“刘易斯拐点”是指劳动力由过剩向短缺的转折点,新就业人口主要集中在20~39岁年龄段。下图为我国劳动力数量变化及预测情况,据图回答下列各题。
1.我国开始出现“用工荒”的时间拐点大致是
A.2002年 B.2007年 C.2012年 D.2020年
2.针对“刘易斯拐点”的出现,我国政府应
A.继续实行严格的低生育政策
B.加大职业技术教育,提高劳动者技能
C.鼓励大量外资企业的入驻
D.增加对企业的补贴,提高劳动者工资
1.A
2.B
【解析】
试题分析:
1.刘易斯拐点是劳动力由过剩到短缺的转折点,劳动力过剩与短缺不应简单看劳动力的绝对数量,而是看供求关系。从20至29岁新增就业人口的变化来看,新增就业人口由最高开始下降,表明岗位从此招到的人少了,企业出现了用工荒。图中我国新增就业人口数量开始减少的时间大致是2002年。故选A。
2.“用工荒”实际上反映了我国结构性缺工与总量缺工并存,以结构性缺工为主。实质是“廉价劳动力荒”,随着经济的发展,人们对收入的期望值也提高了,工资也要相应提高。低收入低技能的工作不愿意干,高收入高技能的不会。“刘易斯拐点”的出现,固然与我国劳动力数量的变化有关,但更主要的还是我国劳动力技术水平低,随着经济结构调整升级,廉价劳动力生产企业减少,高附加值企业增加,相对应的,以技师、技工为代表的“中级劳动力”数量却越来越不足,因此我国政府应加大职业技术教育,提高劳动者技能,通过对劳动者的培训,用质量替代数量。故选B。
考点:本题考查人口结构和人口问题。
科目:高中地理 来源: 题型:
“刘易斯拐点”是指劳动力由过剩向短缺的转折点。读“我国劳动力变化及预测情况图”(新就业人口主要集中在20~39岁年龄段),完成5~6题。
5.我国开始出现“用工荒”的时间拐点大致是( )
A.2002年 B.2007年
C.2012年 D.2020年
6.针对“刘易斯拐点”的出现,我国政府应( )
A.继续实行严格的低生育政策
B.加大职业技术教育,提高劳动者技能
C.鼓励大量外资企业的入驻
D.增加对企业的补贴,提高劳动者工资
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科目:高中地理 来源: 题型:
“刘易斯拐点”是指劳动力由过剩向短缺的转折点。读“我国劳动力变化及预测情况图”(新就业人口主要集中在20~39岁年龄段),完成第9~10题。
9.我国开始出现“用工荒”的时间拐点大致是( )
A.2002年 B.2007年
C.2012年 D.2020年
10.针对“刘易斯拐点”的出现,我国政府应( )
A.继续实行严格的低生育政策
B.加大职业技术教育,提高劳动者技能
C.鼓励大量外资企业的入驻
D.增加对企业的补贴,提高劳动者工资
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科目:高中地理 来源: 题型:
“刘易斯拐点”是指劳动力由过剩向短缺的转折点。下图为我国劳动力变化及预测情况(新就业人口主要集中在20~39岁年龄段)。读图,回答3~4题。
3.我国开始出现“用工荒”的时间拐点大致是( )
A.2002年 B.2007年
C.2012年 D.2020年
4.针对“刘易斯拐点”的出现,我国政府应( )
A.继续实行严格的低生育政策
B.加大职业技术教育,提高劳动者技能
C.鼓励大量外资企业的入驻
D.增加对企业的补贴,提高劳动者工资
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科目:高中地理 来源:2012-2013学年辽宁省高三上学期期末考试地理试卷(解析版) 题型:选择题
“刘易斯拐点”是指劳动力由过剩向短缺的转折点。下图为我国劳动力变化及预测情况(新就业人口主要集中在20~39岁年龄段)。读图9,回答题。
图9
1.我国开始出现“用工荒”的时间拐点大致是
A.2002年 B.2007年 C.2012年 D.2020年
2.针对“刘易斯拐点”的出现,我国政府应
A.继续实行严格的低生育政策 B.加大职业技术教育,提高劳动者技能
C.鼓励大量外资企业的入驻 D.增加对企业的补贴,提高劳动者工资
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