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    构建模式图，探究地理基本原理、过程、成因及规律，是学习地理的方法之一。读图判断下列说法正确的是：

    A．如果该图为低纬环流，则H为副极地低气压带
    B．如果该图为大气环流模式，则E处气温比H处高
    C．如果该图为海陆间水循环模式，则环节③使大洋表面海水的盐度降低
    D．如果该图为世界洋流模式的南半球部分，则洋流②为西风漂流
    D
    主要考查了“一图多用”。 如果该图为低纬环流，则H为赤道低气压带；如果该图为大气环流模式，则H处气温比E处高；如果该图为海陆间水循环模式，则环节③使大洋表面海水的盐度升高；如果该图为世界洋流模式的南半球部分，则洋流②为西风漂流。正确答案选D。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    读“某山地南北坡降水量”图，回答下列各题：

    小题1:该地最可能属于（ ）
    A．燕山山脉B．秦岭山脉C．南岭山脉D．天山山脉
    小题2:降水垂直变化最小处位于山地（ ）
    A．南坡海拔400米以下处B．南坡海拔800—1600米处
    C．南坡海拔400—1600米处D．北坡海拔700米处
    小题3:该山地所在地较大尺度的地域分异的自然带是  （ ）
    A．森林带B．森林一草原带 C．草原一荒漠带D．荒漠带

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    土壤肥力高低的重要标志是
    A．土壤中空气的含量B．土壤中矿物质的含量
    C．土壤中有机质的含量D．土壤中水分的含量

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    我国南方季风区，高温多雨，地表发育了红壤，丘陵上长着亚热带常绿阔叶林，水网密布。这种自然特征体现了
    A．陆地环境的整体性B．陆地环境的差异性
    C．南方环境的独特性D．自然景观的差异性

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    关于地理要素相互作用产生新功能叙述正确的是
    A．生产功能是指自然地理环境具有合成有机物的能力
    B．生产功能是指绿色植物生产量
    C．平衡功能是指自然地理环境各要素性质保持固定不变
    D．平衡功能是静态平衡

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    下图为“低、中、高三个不同纬度的自然带（生态系统）物质流动示意图”（图中圆圈的大小表示所储存养分百分比的多少，箭头的粗细表示物质养分流的大小）。读图完成5-6题。

    小题1:图中所示三个自然带纬度由高向低排列的顺序是    （   ）
    A．①②③B．②①③C．③①②D．③②①
    小题2:图示反映了地理环境整体性的       （   ）
    A．地理要素间进行着物质和能量的交换B．地理要素相互作用产生新功能
    C．自然地理环境具有统一的演化过程D．地理要素的变化会“牵一发而动全身”

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    关于地理要素的叙述，不正确的是 
    A．自然地理环境由大气、水、岩石、生物、土壤等地理要素组成
    B．地理要素之间形成了一个相互制约和相互联系的整体
    C．地理要素通过水循环、生物循环和岩石圈物质循环等过程，进行着物质迁移和能量交换
    D．地理要素是简单地汇集在一起，或偶然地在空间上结合起来

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    陆地环境各要素之间的关系是 （ ）
    A．各自孤立存在和发展
    B．互相联系、制约和渗透
    C．有一定的联系但无制约作用
    D．某一要素变化不会导致整个环境状态的变化

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    右图是植被类型与温度、降水量的关系示意图。图中植被类型分别为草原、苔原、荒漠、阔叶林、针叶林、热带雨林。读图完成16一17题。

    16．下列关于各代号所表示植被类型的判断，正确的为
    ①甲为荒漠    ②丙为热带雨林 ③丁为针叶林    ④戊为阔叶林
    A．①②    B．②④ C．③④    D．①④
    17．根据图示信息判断，正确的叙述是   
    A．丙在非洲广泛分布
    B．甲分布区域的气温日较差大
    C．乙分布区域的降水多集中在冬半年
    D．戊主要分布在地中海气候区

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