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读留民营村农副产品综合循环利用示意图,回答下列问题。

(1)填出初级生产者、初级消费者、沼气池、农户:___________________。

(2)该村农副产品综合循环利用是以_____________理论为指导建设起来的,各业之间相互补充、相互促进,既保持了生态平衡,又促进了经济发展。

(3)留民营村生态可持续发展表现在_____________,经济可持续发展表现在________________。

(4)该村经济的发展应充分利用生态农业的优势,发展______________。

答案:
解析:

1)①农户、②沼气池、③初级生产者、④初级消费者

2)生态经济学

3)实现了生态系统中的物质循环;促进了粮食、牲畜生产的发展,增加了经济效益

4)绿色食品,农业观光与生态旅游

生态系统由生产者、消费者、分解者、非生物环境构成。生产者是绿色植物,消费者指各种动物,分解者为各种细菌、真菌等。


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科目:高中地理 来源: 题型:

读留民营村农副产品综合循环示意图,完成下列问题。

(1)图中A、B、C、D、E分别表示:A_______________,B_______________,C_______________,D_____________,E_____________。

(2)这个人工生态系统的主要生产者是_____________,进入该系统的能量是____________。

(3)该生态系统的环境效益是_____________。

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科目:高中地理 来源:2014年人教版高中地理必修二 6-2 中国的可持续发展(解析版) 题型:综合题

留民营村农副产品综合循环示意图,回答下列问题。(12)

(1)图中ABCDE分别表示:A________B________C________D________E________

(2)这个人工生态系统的主要生产者是________________,进入该系统的能量是________

(3)该生态系统的环境效益是____________________________________

_______________________________________________________________

(4)从留民营村的成功经验中,我们得到什么启示?

 

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科目:高中地理 来源: 题型:

读“留民营村农副产品综合循环示意图”,完成下列问题。?

(1)图中A、B、C、D、E分别表示:A________,B________,C________,D________,E________。

(2)这个人工生态系统的主要生产者是___________,进入该系统的能量是___________。?

(3)该生态系统的环境效益是________________________________________________。?

(4)留民营村以_________理论为指导,因地制宜地调整产业结构,逐步形成了一个_________全面发展,_________、_________、_________多种经营的生产结构。?

(5)从留民营村的成功经验中,我们得到的启示是_____________________________。

 

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科目:高中地理 来源: 题型:

读留民营村农副产品综合循环示意图,回答下列问题。

(1)图中的A、B、C、D、E分别表示:A.    , B.     ,C.      ,D.     ,E.    。

(2)这个生态系统的主要生产者是     ,进入该系统的能量是          。

(3)这个生态农业的产业结构有何特点?有何好处?

(4)这个生态农业是如何充分地开发利用能源的?和传统能源利用方式相比,有那些好处?

(5)为充分利用生态农业优势,请在现有基础上提出今后的主攻方向?

 

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科目:高中地理 来源: 题型:

读留民营村农副产品综合循环示意图,回答下列问题。

(1)将图中A、B、C、D、E表示的内容代码填入横线上:

①饲料加工厂 ②食品加工厂 ③初级生产者 ④初级消费者⑤沼气池

A__________,B__________,C___________,D__________,

E__________。

(2)进入该系统的能量是___________。

(3)该生态系统的环境效益是___________。

(4)从留民营村的成功经验中,我们得到了什么启示?

 

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