Question

【题目】阅读下面的文字，完成下列各题。

和草木在一起

周华诚

和草木在一起待久了，语言会变得多余。面对草木的时候，你不需要演讲和夸夸其谈。春天到来，牛牵引着犁铧走向喧闹的春天。在犁尖插进微热的土地，把新鲜的泥巴翻转过来之前，二者不需要什么山盟海誓，或蜜语甜言。穿蓑衣戴斗笠的农人来到田间，微雨细风之中，他扶锄而立，他将要开始播种。此时此刻，他内心涌动着一些激情，但很明显，他无须发表一场施政演说。微细的雨滴继而铺陈下来，润湿大地。很快，嫩黄色的细芽将穿透种壳，在土地上彰显力量。如果你蹲下身来，与嫩芽们对视，你用目光抚摸它的茎叶，看清它茎秆上细细的白色的绒毛，这就够了，这样的目光的抚摸，将会让它们更加茁壮地成长。

和草木在一起待久了，一个人的语速将会变得缓慢。一生操持农事之人，语言能力退化，渐渐拙于人事。你怎么对待庄稼，庄稼一定会怎么回报给你。你投之以汗水，它报之以硕果。①农人与庄稼之间不会发生争执，他们只肯握手言欢，不会面红耳赤。我的外公一辈子在山里劳作，在山上田间与飞禽走兽、木石流泉为伍，夏天种得几畦辣椒，拣出最大最红的辣椒装了一担，走十几里路挑到城里去卖。城里人在辣椒面前挑拣，说这个不好，那个不好，外公嚅嗫半天，说不出话，最后一拎扁担不卖了，又挑了那样一担辣椒走十几里路回家。

和草木在一起待久了，会慢慢变成一个行动缓慢之人。在大地上，草木都依照四时节气过日子。春日里开花，夏天舒枝长叶，到了秋天结出累累果实，冬天开始落叶，脱去一身繁华。父亲在田间种水稻，他告诉我，水稻的生长过程也是严格遵循四时节气。谷雨之后，立夏之前，父亲将要浸种，三日后谷子爆芽，五日后谷种播到秧田，三十日后秧苗青青，可以移栽，至多不超过四十日；插秧之后，五至七日，秧苗可以返青，之后将欣盛生长。之后，水稻们拔节，开花，灌浆，结实，直至立秋，谷子成熟，向着大地弯下腰身，等待一场盛大的收割。

中国人的智慧里，有光阴与节气。②节气就是规矩，草木与人，都要遵循这些规矩。节气这件事存在的意义，正是让人不要走得太快，走得太急。很多事你急也急不来。立春的时候赶牛下地，打它两鞭子，吃两个春团；到了惊蛰，听到几声响雷，去林竹园掘几株笋，用咸肉煮起来吃；清明的时候，思念一下远去的亲人，看梨花在屋角绽放；小满的时候谷物在田地里抽穗拔节，到了芒种，那就挥汗如雨，把大半年的辛劳都扛在肩上。

和草木在一起待久了，你的脸上也就慢慢有了植物的神情。什么是植物的神情？我可以举一个例子。我认识一位水稻科学家，他是一个博士，一年之中，他的大多数时间都在浙江、海南、印度尼西亚的稻田里。我观察他，发现他的脸上有着几个特点，第一个特点是黑，被太阳晒黑的。第二是粗糙，他从来不抹七七八八的化妆品。第三个特点，是似乎渐渐地与这个社会的流行脱节。整个社会都在速成、融资、上市，他还是站在稻田里，手掌抚过一株一株水稻。

人也是大地上的草木。人有脚，可以至四方。草木无脚，我们以为它无法远距离行走，但只要时机成熟，它其实会比有脚的野兽走得更远。借助风、鸟，以及其他交通工具，它们将可以到达更辽阔的疆域，深远超过人的想象。一粒种子，可以走到三千年以后，给它雨水，空气，阳光，它就可以穿破种壳，长出一片嫩芽。好了，是的，现在你已经知道，草木其实比人有更多的自信。这样说吧，人和草木在一起待久了，他走到阳光下，他就拥有了一脸的自信与淡然。

（2017年4月3日《人民日报》，有删改）

【1】作者认为人和草木在一起会有怎样的变化，请简要概括。

【2】阅读文中画线部分，完成下面题目。

（1）分析画线①处的表现手法与表达效果。

（2）解释画线②处的含意。

【3】第五段中写“我”认识的一位水稻科学家有什么作用？

【4】《人民日报》：“你若笃定，社会便不浮躁。”结合文本和社会生活，谈谈这句话对你的启发。

Answer 1

【答案】

【1】①语言变得多余，不再夸夸其谈；②语速变得缓慢，拙于人事；③行动缓慢，不再着急；④拥有自信与淡然。

【2】（1）运用拟人手法，写出人与庄稼之间的和谐相处。

（2）规矩即规律，自然事物和人都要遵守其自身发展的客观规律。

【3】写水稻专家，写出了人与草木待久了脸上就有了植物的神情；丰富了文章内容，为下文写人会变得自信、淡然做铺垫。

【4】示例：①为人处世不要夸夸其谈，要多做少说。②不要你争我抢，要学会和谐相处。③不要急功近利，要遵循事物发展的规律。

【解析】

【1】本题主要考查筛选文本中重要的信息。人和草木在一起会有怎样的变化，立足文本内容分析，“你不需要演讲和夸夸其谈”“和草木在一起待久了，一个人的语速将会变得缓慢”“一生操持农事之人，语言能力退化，渐渐拙于人事”“和草木在一起待久了，会慢慢变成一个行动缓慢之人”“和草木在一起待久了，你的脸上也就慢慢有了植物的神情”等，简要概括即可。

【2】本题主要考查赏析语句的含义。（1）“发生争执”“握手言欢”“面红耳赤”，运用拟人手法，写出人与庄稼之间的和谐相处。（2）“节气就是规矩”“遵循这些规矩”，自然事物和人都要遵守其自身发展的客观规律。

【3】本题主要考查作用。文中第五段写“我”认识的一位水稻科学家的作用：写出了人与草木待久了脸上就有了植物的神情；丰富了文章内容，为下文写人会变得自信、淡然作铺垫。

【4】这是一道探究的题目，既涉及文章的内容，又要拓展，首先立足文本，分析“你若笃定，社会便不浮躁”的内涵，主要结合“笃定”分析，谈启示，需要联系文本分析，如为人处世不要夸夸其谈，要多做少说。不要你争我抢，要学会和谐相处。