Question

【题目】阅读下面的文字，回答问题。

蔡元培与北京大学

郑勇

1902年冬，上海爱国女子学校开办，蔡元培为三位发起人之一，并一度接任经理一职，这可以说是他直接从事女子教育的实践之始。男女同校一直是晚清以来许多新知识分子努力争取的一项运动以，也是社会上争论较多、分歧较大的问题。不仅有反对派、造成派，还有缓进派。小学男女同校的制度化，就是在蔡元培手中实现的。民国初年，蔡元掊出任中华民国临时政府教育部长，主持通达了《教育暂行办法十四条》，其中就有规定：“初等小学校，可以男女同校。”八年后，蔡元培又把男女同校的改革推进到大学，国立北京大学特殊的地位和影响，又使北大开放女禁具有全国范围的示范意义。

1919年3月，蔡元培在北京青年会以《贫儿院与贫儿教育的关系》为题发表演说，根据“外国的小学与大学，没有不是男女同校的”之惯例，主张通过试验，再加以推广。这一演说刊载于《北京大学日刊》，甘肃女生邓春兰因为其弟邓春膏为北大预科学生，得以读到此文。5月19日，她给蔡元培写信，代女界上书，希望按照“男女平等之义”，能够有机会“负笈来京”实用类文本阅读 蔡元培与北京大学 郑勇 1902年冬，上海爱国女子学校开办实用类文本阅读 蔡元培与北京大学 郑勇 1902年冬，上海爱国女子学校开办。

9月12日，蔡元培回到北京，重理校务，再次表现出“敢为天下先”的勇气和魄力。1920年2月，王兰、奚淡、查晓园作为第一批女生，以旁听生身份进入北大哲学系和英文系学习。邓春兰、杨寿璧、程勤若等六名女生也随后入学。当年暑假，北大正式通过招考，录取本科女生。国立大学的校门第一次向女生打开实用类文本阅读 蔡元培与北京大学 郑勇 1902年冬，上海爱国女子学校开办。

在这样一件中国教育史上的大事中，蔡元培显然使用了先斩后奏，甚至斩而不奏，以造成即成事实的有效策略，以至于引起社会上的非难，还有许多像“男女混杂，伤风败俗”一类的谩骂。所以，当时还是北大在读学生的顾颉刚，就用“蔡先生当校长期间做的最骇人听闻的事是开放女禁”来描述王兰等人的入学“风波”。

蔡元培一生中，有过三次影响较大的辞职，这就是戊戌变法之后的挂冠出都、五四运动中间的辞职、1923年因为罗文干案而引发的辞职。

罗文干当时是政府的财政总长，1922年冬，因为金佛郎案被捕。在11月25日答记者问时，蔡元培就国罗辩护，认为他是政治斗争的牺牲品，目的在借此倒王（宠惠）阁；而蔡元培对批捕不依法律程序处理，表示愤慨。地检厅宣告不予起诉后，罗被释放。但到1923年1月，教育总长彭允彝为了取悦献媚于军阀，又提议重新收捕罗。罗不仅和蔡是北大同事，而且，二人曾于1920年欧美考察时同行，其人品和操守为蔡所深信不疑。所以当《京报》的邵飘萍向蔡元培和胡乱、蒋梦麟披露罗案内幕以后，蔡大抱不平，毅然辞职。

吴稚晖曾品评过蔡元培，曰“律已不苟而对人则绝对放任”，蔡颇认同此说。胡元的八字点评“有所不为，无所不容”，着眼点也正相似。黄炎培评价：“有所不为，其正也；无所不容，其大也。”

（节选自《传记文学》）

相关链接：

①蔡元培1920年在北大招生女生，有人问他：“兼收女生是新法，为什么不先请教育核准？”蔡元培答：“教育部的大学令，并没有专收男生的规定。”（摘自《蔡元培在北大改革的日子》）

②蔡元培当北大校长期间，聘请的教授既有主张新文化运动的领袖人物胡适、陈独秀、鲁迅，也有主张恢复帝制的辜鸿铭、刘师培；还有提倡“情人制止”、“外婚制”的性博士张竞生（摘自《蔡元培在北大改革的日子》）

【1】下列对文章的理解与分析，不符合文意的一项是

A．蔡元培在北大招收女生被质疑，他巧妙地用“教育部的大学令，并没有专收男生的规定”答复，表现了蔡元培的机智与非凡魄力。

B．甘肃女生邓春兰女界上书事件表明了当时要求男女同校学习的观念已经深入人心，因而蔡元培的教育改革也有坚实的群众基础。

C．顾颉刚说，蔡先生当校长期间做的最骇人听闻的事是开放女禁。这足见男女同校改革的非难之多，非难之严重，超出一般人的想像。

D．本文的传记特色明显，以记叙为主，兼用了议论的表达方式，表达了对教育改革家蔡元培先生的无限赞美与崇敬之情。

【2】结合文意，请概括蔡元培为实现国立大学的校门第一次向女生打开，作了哪些方面的准备工作？

【3】蔡元培具有怎样的形象特点？结合文本，简要分析。

Answer 1

【答案】

【1】B

【2】（1）实践准备。发起并开办上海爱国女子学校，为女子教育实践之始。（2）制度准备。任中华民国临时政府教育总长，主持通过了《普通教育暂行办法十四条》实用类文本阅读 蔡元培与北京大学 郑勇 1902年冬，上海爱国女子学校开办。（3）舆论准备。蔡元培在北京青年会以《贫儿院与贫儿教育的关系》为题发表演讲。

【3】（1）勇于实干，为中国教育发展创办学校。（2）魄力非凡，勇于改革创新，在北大进行男女同校等一系列改革。（3）正直仗义，不畏强权，为营救罗文干而辞职。（4）胸襟开阔，教育思想先进，在北大聘请教育不拘一格。（5分。答到二点4分，三点5分）

【解析】

【1】错在 “男女同校学习的观念已经深入人心”，从文中“争论较多、分歧较大”及顾颉刚惊駭的反应可知，“男女同校学习的观念不未深入人心”）

【2】从两方面来作答，一是实践准备，二是制度准备，三是舆论准备，概括答出两点即给满分。

【3】这是一道人物形象分析的题目。根据文本内容，概括蔡元培先生的形象特点。抓住蔡元培的实干精神和非凡魄力，以及独特的人格魅力来谈即可。