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读下图,完成蒙古高原—黄土高原—华北平原—渤海的地质作用分析。

(1)分析①—④的地质作用或环境条件:①________________;②________;③________;④________。

(2)判断A、B、C三处的地貌景观或地形区:A____________;B____________;C____________。

(3)分析Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示的季节:Ⅰ________;Ⅱ________;Ⅲ________。

(4)“黄河下游的山东、河南帮助黄土高原治理环境,不仅是帮助别人,也是在帮助自己。”简要说明这句话的道理

解析: 解答本题要看懂图示中的关键信息:各地形区的气候特征、主要外力作用、地理特征等。蒙古高原因气候干旱,以风蚀地貌为主,黄土高原以流水侵蚀为主,华北平原以流水沉积为主。

答案: (1)风力侵蚀、搬运、沉积 风力 流水 (渤海)地壳下陷

(2)风蚀城堡、戈壁、沙丘 水土流失、沟壑纵横 冲积扇、华北平原、黄河三角洲

(3)冬春 夏秋 夏秋

(4)改善黄土高原环境,降低水土流失带来的危害,使黄河下游泥沙淤积减少,从而减轻黄河下游的洪灾威胁。

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科目:高中地理 来源: 题型:

读下图,完成蒙古高原—黄土高原—华北平原—渤海的地质作用分析。?

(1)分析①~④的地质作用或环境条件:

①风力侵蚀、搬运、沉积  ②________

③________  ④(渤海)地壳下陷

(2)判断A、B、C三处的地貌景观或地形区:

A风蚀城堡、戈壁、沙丘  B________  C________

(3)分析Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示的季节:

Ⅰ________  Ⅱ________  Ⅲ________

(4)“黄河下游的山东、河南帮助黄土高原治理环境,不仅是帮助别人,也是在帮助自己。”简要说明这句话的道理。

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科目:高中地理 来源: 题型:

读下图,完成蒙古高原—黄土高原—华北平原—渤海的地质作用分析。

(1)分析①—④的地质作用或环境条件:①________________;②________;③________;④________。

(2)判断A、B、C三处的地貌景观或地形区:A____________;B____________;C____________。

(3)分析Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示的季节:Ⅰ________;Ⅱ________;Ⅲ________。

(4)“黄河下游的山东、河南帮助黄土高原治理环境,不仅是帮助别人,也是在帮助自己。”简要说明这句话的道理

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科目:高中地理 来源:合肥一中2011届高三第一学期第一次月考地理试题 题型:综合题

读下图,完成蒙古高原—黄土高原—华北平原—渤海的地质作用分析。?

(1)分析①~④的地质作用或环境条件:
①风力侵蚀、搬运、沉积 ②________
③________ ④(渤海)地壳下陷
(2)判断A、B、C三处的地貌景观或地形区:
A风蚀城堡、戈壁、沙丘  B________  C________
(3)分析Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示的季节:
Ⅰ________ Ⅱ________ Ⅲ________
(4)“黄河下游的山东、河南帮助黄土高原治理环境,不仅是帮助别人,也是在帮助自己。”简要说明这句话的道理。

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科目:高中地理 来源:合肥一中2010-2011学年高三第一学期第一次月考地理试题 题型:综合题

读下图,完成蒙古高原—黄土高原—华北平原—渤海的地质作用分析。?

(1)分析①~④的地质作用或环境条件:

①风力侵蚀、搬运、沉积  ②________

③________  ④(渤海)地壳下陷

(2)判断A、B、C三处的地貌景观或地形区:

A风蚀城堡、戈壁、沙丘  B________  C________

(3)分析Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示的季节:

Ⅰ________  Ⅱ________  Ⅲ________

(4)“黄河下游的山东、河南帮助黄土高原治理环境,不仅是帮助别人,也是在帮助自己。”简要说明这句话的道理。

 

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