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    提出天人相关思想的我国古代论著是
    [     ]
    A、孟轲的《孟子·公孙丑》
    B、苟况的《天论》
    C、管仲的《管子·地员》
    D、贾思勰的《齐民要术·种谷·第三》
    B
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中地理 来源：同步题 题型：综合读图题

    中国科学院可持续发展战略研究组将人类社会划分为四个发展阶段，下图是“人类社会不同发展阶段人口增长的示意图”，读图回答下列问题。
    （1）A处人口迅速增加的原因是
    [     ]
    A．农业革命为人类提供了更多的食物，同时从事农业生产也需要更多的劳动力
    B．医疗技术水平提高
    C．和平与发展成为世界的主题，各国政治独立，民族经济迅速发展
    D．全球气候变暖，更适合人类的生存
    （2）在原始文明时代人口增长模式的特点是____________________；在人类发展的四个阶段中，地球上环境人口容量最大的时代是________。
    （3）在图中B位置，发达国家的城市化进程加快，原因是________促进了城市化，在城市化的加速阶段可能出现的问题有______________________。（至少答2点）
    （4）在人类社会发展的四个阶段中，人地矛盾最为激化的阶段是________时代。
    （5）环境文明时代人地关系的基本特征是________，请列举两例日常生活中符合环境文明时代人地关系要求的行为。例一：______________；例二：______________。

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    科目：高中地理 来源：同步题 题型：读图填图题

    结合所学知识，读下面地理关联图，将下列地理事物前的代号填入图中方框内（每个代号限填一次）。 
    ①酸雨②围海造田③不合理灌溉④排放氟氯烃⑤过度开采地下水⑥水土流失
    ⑦大量燃烧矿物燃料⑧破坏植被⑨排放大量二氧化硫⑩全球气候变暖排放大量二氧化碳

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    科目：高中地理 来源：同步题 题型：填空题

        随着社会生产力的发展，人类活动对环境的影响由________变________，由_________到_________，由_________到_________。与此同时，人类为解决各种环境问题的___________思想，也在不断地进步与深化。

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    科目：高中地理 来源：模拟题 题型：单选题

    图表示我国主要贸易伙伴发展对我国贸易的有利条件。读图回答1-2题。  
    1、①、②、③代表的贸易伙伴依次是
    [     ]
    A、欧盟、日本、东盟
    B、日本、东盟、欧盟
    C、东盟、日本、欧盟
    D、欧盟、东盟、日本
    2、下列铁路线，对我国内陆边贸影响较大的是
    [     ]
    A、京沪线
    B、浙赣线
    C、青藏线
    D、兰新线

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    科目：高中地理 来源：同步题 题型：单选题

    关于农业文明时期人地关系的叙述，正确的是
    [     ]
    A、人与自然的对抗性强，地理环境趋于好转
    B、人类对于人地关系的认识有了科学的萌芽
    C、环境对人类的制约作用较强，人类改造环境的作用微弱
    D、大规模的耕作、灌溉和放牧使生态系统日趋复杂和稳定

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    科目：高中地理 来源：江苏会考题 题型：判断题

    人类的生产活动必然对地理环境产生不利的影响。
    [     ]

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    科目：高中地理 来源：同步题 题型：填空题

    在人类社会发展过程的不同时期，出现了不同的人地关系思想和理论，运用所学知识填写下表。
    人地关系理论   出现时间                          主要观点                       
    地理环
    境决定论
     
    人地
    协调论
     
    可持续
    发展论
     

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    科目：高中地理 来源：江苏期中题 题型：单选题

    人类对环境应持的正确态度是
    [     ]
    A．最大限度地扩大自然保护区
    B．减少向环境索取物质和能量
    C．协调人类自身发展、生产发展与环境发展的关系
    D．停止或减缓人类的发展，使环境恢复原始面貌

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