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    【题目】A: We are satisfied with the excellent achievement you have made.

    B: We ______ ______ ______ the excellent achievement you have made.

    【答案】见解析

    【解析】are content with

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】The supermarket near my house is __________ one in our city, where you can buy whatever you want.

    A. a second largest

    B. the second largest

    C. second in the largest

    D. the largest second

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】阅读下面的文字，完成下题。

    社会传播过程要求至少有两个人。他们结成信息分享关系，共享一套信息符号。结成传播关系的目的是寻求信息、劝说、传授、娱乐或其他。目的不同，参与者的角色也不同。比如，追求娱乐的人愿意“悬置怀疑”；预料对方会劝说的人将加强防范。然而，无论扮演什么角色，参与者总是要根据自己的认知需要，调动各种资源和传播技能，编制信息代码，将他编制的符号发送给对方。我们将这样的传播行为称为A类传播行为。白纸黑字的符号可以长期保存，手势或面部表情或讲出来的话则稍纵即逝。无论时间长短，在传播过程的某个时刻，这些符号都独立存在，脱离了参与传播的双方。

    接受讯息的参与者，将根据自己的认知需要，调动各种资源和传播技能，决定是否接受对方发出的符号。如果接受，他就按照自己的认知地图对这些符号进行加工。我们将这种行动称为B类传播行为。第二个参与者也可能要进行编码，这些编码多半是非正式的、无意的，可能是面部表情，也可能是其他信号，表示有没有兴趣、是否相信、是否理解等的信号；第一个参与者对第二个参与者的信号进行解码，将其当作反馈。如果情况需要，第二个参与者还可能进行正式的编码，发出这些符号，转而进行A类传播行为；反过来，第二个参与者的A类传播行为又可能引起第一个参与者的B类传播行为，如此等等，循环往复。

    换言之，任何讯息都不能直接引起一望而知的外显行为。如上所述，讯息不像电流，电能沿电线流动，抵达灯泡，灯泡随即发亮。诚然，有些反应嵌入本能，近乎自动；例如，一听见汽车喇叭声，一听见“失火了”的呼喊，我们很快就做出反应。然而，即使这些快速反应也要经过一些中间步骤。首先我们要听到那样的声音，然后我们要对它进行解释：“他是在对我鸣喇叭吗？”“哪里着火啦？”外在符号影响行为只有一个途径，那就是改变形势在他心中的印象。外来符号到达时，如果接受者决定利用其中的讯息，他首先要加工这一讯息，加工的根据是他储存的形象；一般地说，产生的结果可能有几种：证实既存的构想，稍许修正原有的界定，或澄清原来不清楚的地方。就像改变信仰一样，彻底改变原有观念的情况是极为罕见的。然而，改变信仰的现象的确时有发生；同样，感觉突变的情况也时有发生。比如，听说自己的房子着火时，脑海里对情况的感觉就会突变，迅速的反应就是必然的结果了。

    下列对文中A类传播行为和B类传播行为的解释最恰当的一项是

    A．A类传播行为指参与者编制信息代码并发送符号，B类传播行为指参与者决定是否接受并加工对方发出的符号。

    B．A类传播行为指参与者调动各种资源和传播技能编制符号，B类传播行为指参与者根据自己的认知、调动各种技能接受符号。

    C．A类传播行为指参与者根据自己的认知需要和资源编制符号，B类传播行为指参与者决定是否接受并加工对方发出的符号。

    D．A类传播行为指参与者编制信息代码并发送符号，B类传播行为指参与者根据自己的认知、调动各种资源接受符号。

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】- It’s a simple question, isn’t it?

    - Yeah, but the answer is ______ easy.

    A. more than

    B. close to

    C. kind of

    D. far from

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】 假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。

    增加：在缺词处加一个漏词符号（∧），并在其下面写出该加的词。

    删除：把多余的词用斜线划掉。

    修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。

    注意：1.每处错误及修改均仅限一词;

    2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。

    College students have a little ways to pay their college fees. Many students have their parents to pay the fees. Some students may apply to a bank loanand others will try to find part-time jobs in and out of the campus. Apart from this, many good student can win a scholarship. By this way they can pay at least part of the fees. As for me, I will let my parents pay half of their fees because they are rich enough. Beside my study, I will take up a part-time job by teach some high school students maths, physics, chemistry and English, as I’m very good at these important subjects. Of course I will also work very hard at my lessons in order to I can easily win a scholarship.

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】根据汉语意思完成句子，每空一词

    【1】他宁愿露宿街头，也不愿借钱买房子。

    He ______ ______in the open air______ ______ _borrow money to buy a flat.

    【2】政府应该采取措施来制止房价疯狂上涨。

    The government should take measures to______the price of houses ______rising like crazy.

    【3】自从开始在这个公司工作以来，我就经常熬夜。

    I have often stayed up at night ______ ______ I began to work in this company.

    【4】孩子们迫不及待地想打开盒子看个究竟。

    The children ______ ______ ______ ______the box to see what was inside.

    【5】你为什么不告诉我你用什么方法说服他放弃他那个奇怪的想法的？

    Why didn't you tell me in what way you had______ ______ ______up the strange idea?

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】Mr Reed made up his mind to devote all he had to______ some schools for poor children.

    A．set up

    B. setting up

    C. have set up

    D. having set up

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】The chief manager has decided to put __________ he thinks is energetic, clever and capable to the position of the leadership of the company.

    A. whatever

    B. whoever

    C. whichever

    D. whomever

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】We can ______(战胜) any difficulty, however great.

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