自然地理环境各要素相互联系、相互影响，构成了一个有机整体。同学们可以从气压带、风带的分布规律推测气候的形成与特征；而气候又是影响自然带分布的最重要因素。读图完成下列问题。
(1)在“气压带与风带模式图”中，甲地位于 (风带)，其风向为 。
(2)E地气候类型的成因是 ，对应的自然带⑧是 带。
(3)从“气压带与风带模式图”上可以看出，C地在 和 的交替控制下形成地中海气候，与之对应的④地的自然带是 带。
(4)在“自然带分布模式图”中，自然带①②③④的变化体现了地理环境地域分异规律中的 地域分异，这种分异是以 为基础的。自然带⑤⑥⑦⑧的变化体现了地理环境地域分异规律中的 地域分异，这种分异是以 为基础的。
(5)写出③⑦自然带的名称并分析二者成因的差异。
科目：高中地理 来源：2016-2017学年湖北省孝感市七校教学联盟高一下学期期中考试地理试卷（解析版） 题型：综合题
读理想大陆气候分布、世界部分地区气候分布图，完成各题。
（1）根据图中气压带风带的位置，左图所示是 （季节）。终年受甲气压带控制形成的气候特点是 ？
（2）分析乙处形成①气候类型的成因。
（3）上图四种气候资料符合⑥气候的是________
（4）描述从沈阳市向西到乌鲁木齐市沿途自然带的变化。
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科目：高中地理 来源：2016-2017学年江苏省高二学业水平模拟考试地理试卷（解析版） 题型：综合题
阅读材料，回答下列问题。
材料一：法国地形分布图（左图）和甲、乙两地气候资料统计图（右图）。
材料二：葡萄的糖分含量越高，酿制出的葡萄酒酒精度越高。葡萄生长过程中，特别是成熟期的光照及昼夜温差与其糖分积累呈正相关。世界上酒精度最高(16.2度)的优质葡萄酒就是使用法国产的葡萄酿制而成的。
（1）法国的地势特点为___________________。
（2）甲、乙两地降水季节变化特征的差异是________________________________，并从大气环流的角度看其原因是_____________________________________________。
（3）根据材料，推测法国甲、乙两地中______地区更适合种植葡萄。理由是___________。
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科目：高中地理 来源：2016-2017学年江苏省高二学业水平模拟考试地理试卷（解析版） 题型：选择题
左图和右图分别为秦汉时期和明清时期黄土高原景观及土地利用图。读图完成下列各题。
1.与秦汉时期相比，明清时期景观的变化原因可能有
①开矿 ②人口增加 ③气候湿润 ④ 过度开垦
A. ①③ B. ②④ C. ③④ D. ①④
2.与秦汉时期相比，明清时期景观的变化可能引起的环境问题有
①提高土壤肥力 ②气候干燥 ③生物多样性减少 ④土壤酸化 ⑤沙尘暴增加
A. ①②⑤ B. ①③⑤ C. ②④⑤ D. ②③⑤
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科目：高中地理 来源：2016-2017学年江苏省高二学业水平模拟考试地理试卷（解析版） 题型：选择题
下列现象的产生,主要与太阳活动有关的是
①鸽子飞行失踪 ②无线电短波通讯出现短暂的中断 ③狮子座流星雨 ④手表上的指南针指向异常 ⑤两极地区美丽"极光"的产生 ⑥两极地区极昼极夜现象的产生
A. ①②③ B. ②④⑤ C. ③④⑥ D. ④⑤⑥
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科目：高中地理 来源：2016-2017学年内蒙古高一下学期第一次月考地理试卷（解析版） 题型：选择题
改革开放以来，常住外来人口（指非本地户籍却居留于该地半年以上的外来省市人口）已经成为上海、北京等一线城市从业人员主力军，下表为2011～2015年上海和北京常住外来人口增量（万）表。据此完成下列各题。
1.2011～2015年期间上海和北京常住外来人口增量总体呈下降趋势的主要原因是：
A. 产业结构调整 B. 生活质量较差
C. 经济水平下降 D. 房价上涨过快
2.2014年、2015年上海常住外来人口增量较北京下降明显，是因为上海：
A. 房价上涨速度超越北京 B. 城市环境质量较北京差
C. 经济的发展水平较北京慢 D. 周边城市群发展较北京快
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科目：高中地理 来源：2016-2017学年内蒙古高一下学期第一次月考地理试卷（解析版） 题型：选择题
读下面“自然地理要素关系图”， 回答下列各题。
1.该图反映了地理环境的:
A. 整体性规律 B. 从赤道向两极的分异规律
C. 垂直地带性规律 D. 从沿海向内陆的分异规律
2.下列关于方框中E自然带的生物特征，说法正确的是:
A. 种类稀少，根系发达 B. 叶面坚硬且树皮厚
C. 物种丰富，层次复杂 D. 叶面宽大，四季常绿
3.下列叙述中，属于F环节的是:
A. 夏季降水集中，冬季寒冷干燥
B. 植被破坏严重容易形成红色沙漠
C. 夏季高温多雨，有机质分解快
D. 河网稠密，径流量大，水能丰富
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科目：高中地理 来源：2016-2017学年福建省高一下学期第一次月考地理试卷（解析版） 题型：选择题
读我国某区域农业系统水、气、生相互作用图，完成下列各题。
1.图中①②③所代表的环节分别是
A. 降水增加、大陆性增强、降水减少
B. 地面蒸发的水量增多、气温变幅减小、降水增加
C. 气温变幅减小，蒸发增强、降水增加
D. 地下水位上升、气温变幅变大、土壤表层盐分积累
2.该示意图体现了
A. 地理环境的地域分异 B. 自然环境的相对稳定性
C. 地理环境的整体性 D. 人类对自然的改造力量是无穷的
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科目：高中地理 来源：2017届河北省藁城市高三上学期第一次月考地理试卷（解析版） 题型：选择题
读下图，回答下列各题。
1.下列地区气候类型与甲地相同的是（ ）
A. 德干高原 B. 巴西高原 C. 黄土高原 D. 伊朗高原
2.甲、乙两地可能种植的主要经济作物分别是（ ）
A. 咖啡、甜菜 B. 花生、咖啡 C. 甜菜、亚麻 D. 亚麻、花生
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