环境人口容量是一个国家和地区环境能承载或容纳的最大人口数，也称环境承栽力，据此回答下列各题。
1.如目前我国人口数量为a、合理人口容量为b、环境人口容量为c，三者之间的关系，表示正确的是（ ）
A．a<b<c B．c<b<a C．b<a<c D．a<c<b
2.某地区耕地的承载人口是9200万，森林的承载人口是1l000万，水资源的承载人口是8000万，土地的承载人口是9400万，则该地区的环境人口容量是（ ）
A．8000万 B．9200万 C．9400万 D．1l000万
科目：高中地理 来源： 题型：
我国是一个人多地少的国家，因此，协调人口与环境的关系显得十分必要和紧迫。据此完成下面试题。
1．有关一个区域环境人口容量的说法，正确的是
A．人口数量越多，环境人口容量越大 B．人口数量越少，环境人口容量越大
C．资源越丰富的地区，环境人口容量越大 D．地区越封闭，环境人口容量越大
2. 我国下列地区中，单位土地面积的环境承载力最大的是
A. 青藏高原 B. 珠江三角洲 C.新疆南部的沙漠地区 D.东北平原
3. 有关人口与环境关系的叙述不正确是
A. 人口规模超过环境承载能力，会导致环境污染严重
B.“控制人口数量、提高人口素质”这一举措，有利于协调人口与环境之间的关系
C. 人类发展史就是人与环境相互作用的历史
D. 控制人口、保护环境是人类社会可持续发展的需要
4．下图是“甲、乙两国的人口年龄结构金字塔示意图”，下列叙述正确的是
A.甲国比乙国人口自然增长率低 B.甲国的经济发展水平高于乙国
C. 甲国比乙国的劳动力缺乏 D. 乙国比甲国的出生率低
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科目：高中地理 来源：2015届广东省佛山市高一下学期第一次段考地理试卷（解析版） 题型：选择题
木桶效应(组成木桶的木板如果长短不齐，那么这只木桶的盛水量，不取决于最长的那一块木板，而是取决于最短的那一块)，完成题。
1.如果用a表示本世纪初中国的人口数量，用b表示中国的人口合理容量，用c表示中国的环境承载力，那么a、b、c三者的大小关系是( )
A．a<b<c B．c<b<a
C．b<a<c D．a<c<b
2.下列影响我国不同省区人口合理容量的因素中相当于木桶短板的是( )
A．四川—水力资源 B．山东—气候资源
C．黑龙江—矿产资源 D．内蒙古—水资源
3.下列说法正确的是 （ ）
A．一个国家或地区的现实人口都小于该国家或地区的合理人口容量
B．一个国家或地区的合理人口容量只会下降，不会升高
C．在一个开放系统中，可以提高一个地区的合理人口容量
D．一个国家或地区的合理人口容量主要由其土地面积所决定
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科目：高中地理 来源：蓬莱二中2009-2010学年度第二学期期中考试高一地理） 题型：选择题
我国是一个人多地少的国家，因此，协调人口与环境的关系显得十分必要和紧迫。据此完成1～4题。
1．有关一个区域环境人口容量的说法，正确的是
A．人口数量越多，环境人口容量越大 B．人口数量越少，环境人口容量越大
C．资源越丰富的地区，环境人口容量越大 D．地区越封闭，环境人口容量越大
2. 我国下列地区中，单位土地面积的环境承载力最大的是
A. 青藏高原 B. 珠江三角洲 C.新疆南部的沙漠地区 D.东北平原
3. 有关人口与环境关系的叙述不正确是
A. 人口规模超过环境承载能力，会导致环境污染严重
B.“控制人口数量、提高人口素质”这一举措，有利于协调人口与环境之间的关系
C. 人类发展史就是人与环境相互作用的历史
D. 控制人口、保护环境是人类社会可持续发展的需要
4．下图是“甲、乙两国的人口年龄结构金字塔示意图”，下列叙述正确的是
A.甲国比乙国人口自然增长率低 B.甲国的经济发展水平高于乙国
C. 甲国比乙国的劳动力缺乏 D. 乙国比甲国的出生率低
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科目：高中地理 来源： 题型：单选题
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