月份 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
崇武 | 424 | 443 | 341 | 245 | 185 | 171 | 169 | 194 | 291 | 479 | 522 | 437 |
晋江 | 117 | 108 | 103 | 113 | 82 | 80 | 102 | 62 | 90 | 101 | 100 | 107 |
分析 (1)本题考查读图分析能力,需要学生能够分析“福建全年大风天数分布图”,根据等值线的变化总结归纳能资源时空分布特点.
(2)本题考查发展风电的意义以及风电对经济和环境的影响.
解答 解:(1)根据材料三图分析,福建大风天数多集中在沿海地区,所以风能资源大致由沿海向内陆递减.根据材料二表格数据分析,福建秋冬风能资源丰富,春夏较贫乏.
(2)根据材料,泉州可开发的常规能源短缺,在泉州发展风能发电,改变当地能源结构.泉州秋冬季为风能高峰期,春夏为低谷期,刚好与水电的春夏丰水期、秋冬枯水期互补,有利形成均衡电网.发展风电,可以缓解能源紧缺的现状,改变当地能源结构,减少对当地生态环境的破坏.增加地方财政收入和就业机会,带动相关产业发展.取得经济、生态双重效益.
故答案为:(1)空间:风能资源大致由沿海向内陆递减.时间:秋冬风能资源丰富,春夏较贫乏.
(2)对能源结构影响:改变当地能源结构;泉州秋冬季为风能高峰期,春夏为低谷期,刚好与水电的春夏丰水期、秋冬枯水期互补,形成均衡电网的有利条件.
对经济、环境影响:缓解能源紧缺的现状; 改变当地能源结构,减少对当地生态环境的破坏;增加地方财政收入和就业机会,带动相关产业发展.
点评 本题综合性较强,属于能力考查题型,需要学生掌握一定的解题方法与思路即可.
科目:高中地理 来源: 题型:选择题
A. | 缓解土地荒漠化 | B. | 加剧粮食供应紧张局面 | ||
C. | 减轻耕地压力 | D. | 增加二氧化碳排放量 |
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科目:高中地理 来源: 题型:解答题
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科目:高中地理 来源: 题型:选择题
A. | 太平洋板块与美洲板块碰撞地带 | B. | 太平洋板块与美洲板块张裂地带 | ||
C. | 南极洲板块与美洲板块碰撞地带 | D. | 南极洲板块与美洲板块张裂地带 |
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科目:高中地理 来源: 题型:选择题
A. | 破坏森林导致水土流失 | B. | 石漠化 | ||
C. | 过量引湖水灌溉导致盐碱化 | D. | 河流沿岸农垦,致使A湖萎缩 |
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科目:高中地理 来源: 题型:选择题
A. | 城市化水平降低的表现 | B. | 城市地租水平保持稳定的需要 | ||
C. | 城市等级提高的结果 | D. | 城市内部空间结构调整的反映 |
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科目:高中地理 来源: 题型:解答题
耕地面积 | 森林面积 | 矿产资源 | 水资源 | |
总量 | 第4位 | 第6位 | 第3位 | 第6位 |
人均 | 第67位 | 第121位 | 第80位 | 第88位 |
总人口 | 年龄结构(%) | 每十万 人中大学程度人数 | 城镇人口比重(%) | |||
(万人) | 0~ 14岁 | 15~ 64岁 | ≥65岁 | |||
2000年 | 126 583 | 22.89 | 70.15 | 6.96 | 3 611 | 36.09 |
2010年 | 137 054 | 16.60 | 74.53 | 8.87 | 8 930 | 49.68 |
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科目:高中地理 来源: 题型:解答题
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