【题目】读北半球某区域等压线分布图,回答下列问题。
(1)图中A、B、C、D四个箭头能正确表示当地风向的是________。
(2)图中①为_______气压中心(填高或低)。
(3)图中②气压中心影响下的天气特点是_______。
(4)图中M、N可能形成连续性降水的地区是____________。
(5)图中B、C两处相比,________处风力较大,其原因是_____
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【题目】 2019年11月7日,深圳统计局最新公布的前三季度经济指标显示,初步核算并经广东省统计局核定,深圳前三季度实现GDP18689.13亿元,按可比价计算,同比增长6.6%。经济结构更加合理。下表为深圳2018、2019年前三个季度的产业结构比重(%)。
据此完成下面小题。
【1】结合图表判断,下列说法正确的是 ( )
A.2018、201 9年同期相比深圳市第一产业产值没有变化
B.2019年前三个季度深圳市GDP中,第三产业产值最多
C.2018、2019年同期相比深圳市第二产业产值下降
D.深圳市产业结构已经达到最优化状态,不需要进行产业升级和转移
【2】下列部门在深圳市第三产业比重提高中起重要作用的有 ( )
A.服装制造B.生物制药C.金融D.玩具制造
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【题目】阅读图文资料,完成下列要求。
柠檬性喜温暖,不耐寒,也怕热,适宜栽种在土壤肥沃、排水性良好的缓坡地带。意大利阿玛菲海岸地区冬暖夏凉,是其重要柠檬产地之一(见下图)。人们在整个阿玛菲海岸梯田上最传统的“花圃”里种植柠檬树,并用田间杂草、作物秸秆等覆盖在树下,这种古老的梯田种植技术成为产品质量的保证。近年来,受益于中国市场对意大利农副产品的不断开放,意大利农副产品的出口金额保持持续增长势头。2019年,我国某电商销售公司入驻意大利,面向中国市场销售阿玛菲柠檬产品。
(1)请从地形角度分析阿玛菲海岸地区柠檬种植的有利区位条件。
(2)试述当地农民用田间杂草、作物秸秆等覆盖在柠檬树下对土壤水肥状况的影响。
(3)说出我国电商销售阿玛菲柠檬产品对当地农户柠檬产品销售的促进作用。
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【题目】上海是我国人口最多的城市之一,上海的人口问题与其地理环境密切相关,并受社会经济发展水平、科技水平和医疗卫生水平等因素影响。阅读下面资料,回答问题。
材料一 上海市1978—2012年人口数量变化图
材料二 2013年上海市外来人口分省统计表(人口数:万人)
(1)据材料一归纳1990—2012年上海市人口数量变化特征,并分析户籍人口变化特征形成的原因。
(2)据材料二说明上海外来人口来源的特点,并分析外来人口对城市发展的影响。
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【题目】读我国某季节大气环流平均状况示意图。完成下面小题。
【1】据图从外力作用过程判断,甲、乙、丙各处地貌最可能为( )
A.戈壁黄土荒漠B.沼泽荒漠黄土
C.戈壁荒漠黄土D.荒漠黄土沼泽
【2】此季节我国北方冷空气南下,与西风气流在昆明与贵阳之间相遇形成“昆明准静止锋",则昆明与贵阳天气状况分别是( )
A.阴雨连绵 风和日丽B.狂风暴雨 晴热干燥
C.风和日丽 阴雨连绵D.晴热干燥 狂风暴雨
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【题目】读世界某区域图,回答下列问题。
(1)根据图中北印度洋洋流的流向判断此时为北半球的_______季。
(2)①自然带的名称是_______,④自然带的名称是_______
(3)图中A半岛此时盛行_______风,该风向形成的主要原因是_______。
(4)洋流⑤对沿岸地区气候有_______作用;B海域处于_______板块和_______板块的交界处。
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【题目】读雨林被破坏前后对环境的影响对比图,回答下面小题。
【1】雨林植被高大茂密的主要原因是
①热量充足 ②降水充沛 ③生长季节连续 ④土壤肥沃
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
【2】图中直接反映出的雨林对地表土壤的影响包括
①使土壤免受暴雨冲刷
②使土壤免受烈日暴晒
③使地表水下渗量增大,增加土壤中的水分含量
④增加土壤中的养分含量
A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④
【3】雨林大面积被毁可能造成的后果是
①海平面上升,沿海低地被淹 ②生物多样性锐减
③“厄尔尼诺”现象频发 ④流经雨林地区河流的径流量变化不大
A. ①③ B. ②③ C. ①② D. ②④
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【题目】下表示意我国某地2019年2月15~18日的天气状况。据此完成下面小题。
【1】影响该地表中所示日期天气变化的天气系统是
A.冷锋B.暖锋C.气旋D.反气旋
【2】该天气系统过境前后,当地气压变化如下图中的
A.B.C.D.
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【题目】读某海域等温线分布图(如图),完成下列各题。
【1】图中洋流位于
A.北半球中高纬海区
B.北半球中低纬海区
C.南半球中高纬海区
D.南半球中低纬海区
【2】若该洋流位于太平洋,则
A.与北海道渔场的形成有关
B.加快途经海轮的航速
C.对欧洲西部的气候增温增湿
D.促使了秘鲁沿岸荒漠环境的形成
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