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    图中A、B、C、D四条曲线分别表示不同地区正午太阳高度随四季的变化，读图回答24-25题．（　　）
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    人类发射的探测器可以到达火星表面，表明人造天体已经能够离开如图的（　　）天体系统
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    达尔文在南美洲考察期间，在图7中①地看到热带雨林景观，在②地观察到安第斯山植被的垂直变化现象，在③地观察到荒漠景观．读图回答下列问题．
    （1）运用洋流分布规律的相关知识，简述其考察途中海上航行路线的合理性．
    （2）海水等温线的弯曲可以反映洋流的性质，在①处东部海区绘制一条等温线加以示意（过图中两点用实线绘在答题纸相应位置）．
    （3）简析②地植被垂直变化现象的成因．
    （4）比较①、③两地景观差异的成因．

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    如图为北半球某地某日太阳高度变化图，读图回答17～18题．

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    某学校（110°E）地理兴趣小组在平地上用立竿测影的方法，逐日测算正午太阳高度．如图甲，垂直竖立一根2米长的竿0P，正午时测得竿影长OP′，通过tanα=
    0P
    0P′
    ，算出正午太阳高度α．据此回答5-8题．

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    如图是黄赤交角和太阳光照射地球示意图．读图回答7-8题．

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    地震波自下而上通过C、D之间的界面后（　　）
    A、横波和纵波增速
    B、横波和纵波都减速
    C、横波加速、纵波减速
    D、横波减速、纵波加速

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    读世界某区域示意图及印度洋沿赤道纵剖面，回答当a处的上升流最强烈时，下列选项中能反映北印度洋地区季节的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    锋形成于（　　）
    A、t0之前
    B、t0时
    C、t1时
    D、t2时

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