下图为我国江南园林小景。读图,完成各题。
1.图中的太湖石由石灰岩组成,其玲珑剔透独特形态的形成原因是( )
A.风力侵蚀作用B.岩浆作用
C.流水侵蚀作用D.变质作用
2.江南园林中常用太湖石构景,形成奇峰怪石的山景。这种山景属于( )
A.喀斯特地貌景观B.水文地理景观
C.地质地貌景观D.人文景观
3.该园林建筑色彩素淡,以黑、白为主色调,体现了( )
①主人追求闲适宁静的心理需要 ②自然景观的形式美、色彩美 ③当地的民族风情 ④与水乡风光、湿润气候相协调
A.①②B.③④
C.②③D.①④
科目:高中地理 来源:2016年湘教版高中测控4.3旅游常识和导游基础知识地理卷(解析版) 题型:选择题
作为导游,应充分了解景区的基本情况,假如你带团到西安旅游,下面解说正确的有( )
①西安为著名的历史古都,历史文化遗产丰富,如秦始皇陵及兵马俑坑、大雁塔等
②西安不仅文化景观丰富,且自然景观秀丽,如以“秀”著称的华山
③到西安旅游,不仅可以了解汉中文化,还可以看到滔滔长江的景观
④西安在古代又名长安,为古代丝绸之路的起点
A.①④B.①③
C.②④D.②③
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科目:高中地理 来源:2016年湘教版高中测控3.2旅游资源评价地理卷(解析版) 题型:综合题
下图为“我国某5A级沙漠生态旅游区景观分布示意图”。读图,完成下列问题。
(1)指出该旅游区旅游资源的优势。
(2)针对该旅游区生态环境的脆弱性,提出保护旅游资源的措施。
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科目:高中地理 来源:2016年湘教版高中测控2.3国外名景欣赏地理卷(解析版) 题型:综合题
欧洲拥有丰富的旅游资源,是世界上最活跃的旅游区,按自然旅游风光大致可分为三大旅游区,即北欧、中欧和南欧旅游区。结合下图,完成下列问题。
(1)在欧洲范围内,欧洲人理想的度假区是哪里?为什么?
(2)如果游客想欣赏古文化景观应主要去 旅游区。
(3)近些年来,中欧和南欧旅游区的某些游乐场收入较以往同期减少许多,其气候原因是什么?
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科目:高中地理 来源:2016年湘教版高中测控2.3国外名景欣赏地理卷(解析版) 题型:选择题
下面图甲中著名的古代建筑由白色大理石筑成,据此完成各题。
1.该建筑位于图乙中的( )
A.①B.②
C.③D.④
2.图乙中①②③④四地自然条件相比( )
A.①②两地均为荒漠
B.②地年降水量最少
C.③地有明显的旱季和雨季
D.④地比①地气温年较差大
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科目:高中地理 来源:2016年湘教版高中测控2.1旅游景观欣赏方法地理卷(解析版) 题型:综合题
读“我国山西壶口瀑布、贵州黄果树瀑布的比较表”,并参照景观图片,完成下列问题。
比较项目 | 山西壶口瀑布 | 贵州黄果树瀑布 |
落差 | 50米 | 74米 |
宽度 | 水大时达千米 | 40米左右 |
季节变化 | 4~5月、9~10 月水量最大 | 无明显季节变化 |
色彩 | 金黄色 | 银白色 |
观赏角度 | 俯视 | 仰视 |
审美特征 | 气势磅礴,雄浑壮丽 | 飞练悬峰,娟秀清丽 |
(1)根据两瀑布所在省区自然环境的差异,解释两瀑布色彩不同的原因。
(2)试从地形、地貌角度分析壶口瀑布、黄果树瀑布观赏角度不同的原因。
(3)分析造成壶口瀑布、黄果树瀑布水量季节变化差异的主要原因。
(4)请你为壶口瀑布、黄果树瀑布各拟订简单的解说词,注意体现它们各自的文化内涵。
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科目:高中地理 来源:2016年湘教版高中测控2.1旅游景观欣赏方法地理卷(解析版) 题型:选择题
“断桥残雪”“平湖秋月”是西湖十景中的两项,结合下面两幅图,完成各题。
1.欣赏图中“平湖秋月”中的“月”时应该( )
A.平视B.俯视
C.远眺D.仰视
2.欣赏“断桥残雪”时最重要的是( )
A.选择观赏位置B.把握观赏时机
C.品味文化内涵D.在适当的距离仰视
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科目:高中地理 来源:2016年湘教版高中测控1.2旅游资源地理卷(解析版) 题型:选择题
寒假期间,南昌市某中学地理老师带领全班同学参加了“神州国际”旅行社组织的旅游活动,去吉林看雾凇。据此完成各题。
1.“神州国际”旅行社是本次活动的( )
A.旅游主体B.旅游客体
C.旅游媒介D.旅游资源
2.吉林雾凇属于( )
A.地质地貌景观
B.气候与其他自然景观组合
C.山水组合景观
D.生物景观
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科目:高中地理 来源:2016届高三二轮复习仿真演练选修6环境保护地理卷(解析版) 题型:综合题
阅读材料,回答问题。
20世纪60年代,为了控制泛滥的水生植物和藻类,美国从中国引进了鲤鱼、草鱼、胖头鱼等。近年,这些生长迅速、繁殖能力强的“亚洲鲤鱼”成了当地的水霸王,例如伊利诺伊河,常常可以看到数以百计的大银鲤鱼(重量超过10千克)“集体”跃出水面的壮观场面。为了防止“亚洲鲤鱼”侵入五大湖,甚至有计划花费180亿美元修巨型“拦鱼”坝。美国人不吃“亚洲鲤鱼”,捕获的鱼常常扔入垃圾桶。
分析“亚洲鲤鱼”在美国成为环境灾害及治理困难的原因。
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