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    图为“1982－2010年某大都市人口密度对数分布的变化图”，数值越大，表示人口密度越大，读图完成下题。

    小题1:1982－2010年间，该市人口密度的变化，正确的是
    A．市中心人口密度持续降低
    B．人口密度与据市中心距离成正比
    C．近郊区人口密度先升后降
    D．远郊区人口密度持续上升
    小题2:图示人口密度对数值的变化说明该市
    A．人口向市中心不断迁移B．近郊区就业机会不断增多
    C．逆城市化速度加快　D．交通运输的压力不断减小

    小题1:A  
    小题2:B 

    试题分析：
    小题1:由图可以看出：1982-2010年间，越近市中心区人口密度数降低，距市中心5-40km处人口密度数增加，超过40km人口密度对数下降，A正确，B错，近郊区人口密度是增加的，C错；远郊区人口密度是下降的，D错。选A正确。
    小题2:人口密度对数值在距市中心5-40km处上升的变化说明该市人口由中心区和城市外向近郊移动，A错，B正确；逆城市化是城市人口迁往农村，C错；人口增加，城市交通压力不断增大，D错。选B正确。
    练习册系列答案
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    根据国家统计局农调总队的抽样调查，中国每3个产业工人中就有2个来自农村地区。2012年到乡镇企业就业和外出务工的农民有2.3亿。读图完成小题。


    小题1:我国人口净迁入最多的省区是　　 (       )
    A．新疆、山东、北京B．湖南、福建、海南
    C．上海、新疆、云南D．广东、浙江、上海
    小题2:我国目前的这种人口流动将　　 (     )
    A．严重阻碍沿海地区经济发展
    B．加重沿海地区的环境压力
    C．加快北方地区的农业发展
    D．加速中部地区的城市化进程

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    读“1980-2005年我国人口迁出、迁入重心演化轨迹图”，回答下列各题。

    小题1:由图可知
    A．迁出重心的位移变化比迁入重心明显
    B．迁入重心的位移变化主要表现在东西方向
    C．20世纪80年代以来，人口一直迁往东南方向
    D．两重心位移在南北方向上始终保持同向变化。
    小题2:2000—2005年我国人口迁入重心的移动，最可能原因是
    A．京津冀都市圈的崛起B．西部大开发战略实施
    C．长三角经济快速发展D．东北传统工业区振兴

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    读下图，美国南部地区和东北部地区的人口增长差异大，其主要原因是南部地区
    A．人口净迁入多B．人口死亡率低
    C．人口老龄化严重D．人口生育率高

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    萧湘的爸爸在北京工作，妈妈是合肥市某中学老师。小学时每年暑假，萧湘都随妈妈去北京度假；2005年，由于工作需要，妈妈调到北京市某中学任教，萧湘随妈妈去北京上中学，2012年萧湘以优异的成绩考入上海复旦大学。萧湘是环保志愿者，寒假准备随学校环保组织去西北考察。据此回答题。
    小题1:萧湘的经历中属于人口迁移的是
    ①小学时夏天去北京度假    ②到北京上中学    ③到上海上大学   ④去西北考察
    A．①②B．②③C．③④D．①④
    小题2:萧湘的爸爸去北京工作的原因不可能是
    A．北京有更多的就业机会B．北京的城市问题少
    C．改善个人及家庭的生活D．获得更高的经济收入

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    读某市市内跨区人口迁移流分布示意图（箭头粗细表示迁移量大小）。该市跨区人口迁移可能促使
    A．全市总人口减少
    B．近郊区人口密度减小
    C．远郊区人口密度增加
    D．城边缘区人口分布不均衡

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    “流动”行为为人口离开原住地，在目的地做较短时期的停留， “迁移”行为为离开原住地，在目的地长期居住，并完全融入目的地的生产系统和社会网络。人口的流动和迁移一般会经历若干个阶段：①乡-城流动
    ②城-城流动
    ③乡-城迁移
    ④城-城迁移。在人类发展过程中，上述阶段的时间先后顺序为
    A．①②③④B．①②④③C．①③②④D．①③④②

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    读“模拟人口迁移示意图”，完成小题。

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    A．②③B．④⑤C．③④D．②⑤
    小题2:图示由于国内城市化引起人口迁移的是
    A．①②B．②③C．③④D．②④
    小题3:与G、H两国目前人口迁移情况类似的两个国家是
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