下图为某地地形剖面示意图,右图为该地沿海某流域地下水等水位线分布示意图。读图,回答下列问题。
(1)判断图示水循环的类型,并说明与C海区的渔业资源丰富有关的水循环环节。
(2)据右图分析河流与地下水的补给关系。
(3)与10年前相比,右图中的地下水水位发生了什么变化?分析导致地下水发生这种变化的原因。
科目:高中地理 来源:2016届高三地理二轮复习作业9工业专题练习卷(解析版) 题型:选择题
工业结构关系可分为互补性结构关系和竞争性结构关系两种。下表为我国部分省区之间的工业结构相关系数(s),S越大,结构越相似,竞争越激烈,读该表完成以下各题。
1.与湖南省竞争关系最强的一组省区是
A.桂赣 B.粤闽
C.滇赣 D.桂滇
2.下列推断最可能的是
A.福建向云南提供劳动力
B.广东向广西提供资金
C.湖南向江西提供资源
D.江西向广西提供能源
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科目:高中地理 来源:2016届高三地理二轮复习作业7城市专题练习卷(解析版) 题型:选择题
城市热岛已成为21世纪人类面临的最重要问题之一。图甲为北京市城区与郊区地表温度的季节变化,图乙为北京市热岛效应四季的强度和空间范围遥感图像。读图完成以下各小题。
1.图乙中与北京市春、夏、秋、冬四季热岛对应正确的是( )
A.a、b、d、c B.a、c、b、d
C.d、c、a、b D.c、d、b、a
2.图乙d中出现低温冷岛现象的原因最有可能是( )
①该季节郊区植被覆盖率高,白天升温慢
②该季节郊区地表裸露干燥,白天升温快
③该季节城区污染物多,白天对太阳辐射削弱作用强
④该季节城区污染物扩散快,白天对太阳辐射削弱作用少
A.①③ B.②④
C.①④ D.②③
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科目:高中地理 来源:2016届高三地理二轮复习作业6人口专题练习卷(解析版) 题型:综合题
读下面各材料,完成下列问题。
材料一:武汉市城区图(图甲)
材料二:主要人口迁出省份迁往武汉市的人口统计图(图乙)
材料三:武汉市迁入人口的来源地构成图及武汉市迁入人口就业结构图(图丙)
(1)结合材料一简述武汉市形成和发展的区位条件。
(2)根据材料二、三说明武汉市迁入人口的地区构成特点?
(3)分析人口迁入对武汉市经济发展的有利和不利影响。
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科目:高中地理 来源:2016届高三地理二轮复习作业5水体专题练习卷(解析版) 题型:选择题
读“水库调洪蓄洪功能示意图”,完成各题。
1.随着水库中泥沙淤积不断增多,a、b的变化特点是( )
A.a延长,b增大
B.a缩短,b增大
C.a缩短,b减小
D.a延长,b减小
2.若我国某大河(外流河)中上游修建多座调洪蓄洪功能为主的水库,则( )
A、枯水期下游流水搬运能力下降
B、三角洲面积增速减缓
C、下游流量季节变化增大
D、入海水量总量大幅减少
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科目:高中地理 来源:2016届高三地理二轮复习作业5水体专题练习卷(解析版) 题型:综合题
根据下列材料,完成下题
材料一:
图1为世界某区域略图。图2为图1中甲地气候统计图和河流水位年变化图。图3为图1中乙地的气候统计图。图1中丙第广泛栽植可作为优良造纸原料的辐射松,生产纸浆出口。
材料二:我国新疆吐鲁番出产的甜瓜深受市场欢迎。某企业欲咋乙地开辟海外甜瓜生产基地,开拓国际市场。
(1)简述甲地河流水位特征,并分析成因。
(2)简述乙地种植甜瓜有利的自然条件。
(3)简述丙地栽植辐射松和发展纸浆出口的自然优势。
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科目:高中地理 来源:2016届高三地理二轮复习作业4大气专题练习卷(解析版) 题型:选择题
图甲所示国家,每年春天都会吹起令人烦恼的“五旬风”,来自南方的风向北方吹,长达近两个月,请结合“五旬风”出现时的高空气压状况示意图(图乙),回答以下各题。
1.“五旬风”最可能的风向是
A.东北信风 B.东南信风
C.西北风 D.西南风
2.该区的“五旬风”可能来自
A.南非高原 B.撒哈拉沙漠
C.纳赛尔水库 D.东非高原
3.下列不可能出现“五旬风”的地区有
A.澳大利亚 B.西欧
C.美国西部 D.中东
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科目:高中地理 来源:2016届高三地理二轮复习作业3自然环境的整体性与差异性练习卷(解析版) 题型:综合题
读图,回答下列问题。
(1)判断甲地所在地形区的地形类型,并说明判断的理由。
(2)分析阿德莱德6-8月日照时数较短和堪培拉6-8月降水较少的原因。
(3)运用地理环境整体性的原理,分析图中阴影区过度灌溉对河流下游自然环境的影响。
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科目:高中地理 来源:2016届高三地理二轮复习周测18综合练习卷(解析版) 题型:选择题
下图所示区域位于某大陆西岸,结合图中信息回答各题。
1.关于图中河流的叙述正确的是
A、流向为先向北后向西北
B、补给类型主要为高山冰雪融水补给
C、汛期出现在冬季
D、图中河段长度约为200km
2.图中甲和乙的数值可能是
A、400m 650m B、800m 350m
C、400m 550m D、800m 650m
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