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关于水循环地理意义的正确叙述是(  )
A.使陆地水资源不断更新B.使水呈三态变化
C.加速了冰川的融化D.使海平面上升
A

试题分析:水循环实现了四大圈层的有机联系,促进了地球上各种水体的更新,维持了全球水的动态平衡;使自然界的物质循环运动和能量传输得以转化;进影响着全球气候,塑造者地表形态。
点评:本题难度较小,考查学生对所学基础知识的记忆能力。水循环的地理意义主要体现在以下几个方面:①维持全球水量平衡;②使全球各种水体不断更新;③使地表各圈层之间、海陆之间实现物质转移和能量交换;④影响全球气候和生态;⑤塑造着地表形态。
练习册系列答案
相关习题

科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

下图为某河流水系示意图,右图为该河流甲水文站在上游一场暴雨之后测量绘制的河流流量变化示意图。读图完成题。

小题1:图示河流的干流
A.两岸的地势东陡西缓B.水位无明显季节变化
C.初冬春末有凌汛现象D.自南向北注入印度洋
小题2:近年来该河上游地区的生态环境逐年好转。若再遇相同强度的暴雨,图10中的P点可能
A.上移、右移B.下移、左移C.下移、右移D.上移、左移

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

图为“世界某区域简图”,图中右侧分别为“乙河流局部河谷剖面示意图”和“Q湖不同季节蓄水面积分布图”,读图完成题。

小题1:关于图中河湖特征的叙述,正确的有 
A.P湖为外流湖,水面季节变化较大B.Q湖北侧深度变化大于南部
C.甲河为内流河,径流量季节变化小D.乙河流穿越了背斜谷地
小题2:关于甲河流域地理特征的叙述,正确的有
A.常年受到台风影响B.存在垂直地域分异现象
C.Q湖最大湖面b出现于七月D.冬季盛行西南风

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

读下图,回答题。

小题1:如果该图为大气环流模式,S线代表地球表面, 则 (  )
A.E处气温比H处高B.F处气压比G处低
C.气流②自西向东运动D.E处的高度可达120千米
小题2:如果该图为海陆间水循环模式,S线代表地球表面,则 (  )
A.环节①参与地表淡水资源的补给B.环节②是陆地自然带形成的基础
C.环节③使大洋表面海水的盐度降低D.环节④的运动距离与下垫面无关
小题3:如果该图为世界洋流模式的南半球部分,S线代表纬线,则 (  )
A.洋流①对沿岸气候有降温、减湿作用B.洋流②为西风漂流
C.洋流③对沿岸气候有增温、增湿作用D.洋流④为赤道逆流

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

下面是黄河干流沿程年径流量和含沙量的变化图,读图回答题。

小题1:兰州至河口段水量变化的自然原因是
A.流经干旱、半干旱地区,蒸发量大B.农业引水灌溉
C.沿途植被覆盖好,河水下渗严重D.有支流汇入
小题2:在含沙量变化图中,正确反映黄河沿程含沙量变化的折线是
A.①B.②C.③D.④

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

图反映了某市地下水位的变化情况,据图可知该市
A.地下水位的变化与全球气候变暖关系密切
B.1990年以后地下水位持续下降
C.地下水位的变化与城市发展关系密切
D.1950~1980年间城市发展非常迅速

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

河流的中下游侧蚀作用明显,河流不断地侵蚀河岸、扩展河床,致使河道不断弯曲,以致河道变迁。读长江下荆江段曲流分布示意图,回答问题。

小题1:上图中数字代表曲流发育过程废弃的某些古河道,下列叙述正确的是(  )
A.河道甲侧比乙侧流速快,相同的河曲在南半球则相反
B.河道甲侧比乙侧流速慢,相同的河曲在南半球则相反
C.③④⑨形成的时间相同,时间较早;①⑥⑦形成的时间相同,时间较晚
D.③⑥⑨形成的时间相同,时间较早;①④⑦形成的时间相同,时间较晚
小题2:就光谱特性而言,水体对太阳光的吸收、反射、透射能力总体是吸收大于反射。当水较多、较深时,可将光线全部吸收,在近红外波段遥感影像上,水的色调是黑色。下列说法正确的是(  )
A.古河道的两岸地区土壤中水分较古河道的中心地区要多
B.在遥感影像中,古河道的两岸地区为较浅色调,中心地区为较深色调
C.在遥感影像中,古河道的两岸地区为较深色调,中心地区为较浅色调
D.目前,遥感技术还不能提取该地的植被分布、类型、结构及健康状况

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

图中代号所对应的水循环环节正确的是
A.①-降水
B.②-蒸发
C.③-水汽输送
D.④-地表径流

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

读“堰塞湖形成示意图”(图9),结合所学知识,完成问题。

小题1:图中堰塞湖形成的直接原因可能是(   )
A.滑坡B.修建大坝C.风化作用D.侵蚀作用
小题2:应对堰塞湖溃坝危害的最佳措施是(   )
A.撤离堰塞体上游居民B.加固堰塞体
C.开挖泄洪通道D.一次性摧毁堰塞体

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