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【题目】阅读下面的古诗,回答问题。

杂诗八首(其二)

陶渊明

白日沦西阿,素月出东岭。

遥遥万里辉,荡荡空中景。

风来入房户,夜中枕席冷。

气变悟时易,不眠知夕永。

欲言无予和,挥杯劝孤影。

日月掷人去,有志不获骋。

念此怀悲凄,终晓不能静。

1让作者悲凄的原因有哪些?请用自己的话加以概括。

【2】请结合全诗,分析前六句的作用。

【3】假设《涉江采芙蓉》中采芙蓉的是一女子,请展开合理的联想,用散文化的语言改写下面的句子,描述要有文采。

涉江采芙蓉,兰泽多芳草。采之欲遗谁?所思在远道。

【答案】

1身边没有知己,只有自己的影子相伴,心中的感慨无人诉说。时光流逝,一去不返,自己的远大志向无法实现。(4分,每点2分。意思对即可)

2前六句写太阳沦落西山,清冷的月亮升到空中,寒风吹入房内,枕席分外冰冷,渲染出一派凄凉、悲愁的氛围;为下文抒发有志难酬、孤独愁闷的情怀作了充分的铺垫。(4分。分号前后各2分,只答出渲染凄凉的氛围为下文抒情作铺垫即可得满分)

【3】夏秋之交,正是荷花盛开的美好季节。风和日丽,一群农家女子荡着小舟,穿行在莲叶何田田”“莲花过人头的湖泽之上,摘几枝红莹可爱的莲花,回去送给各自的心上人。还有那数不清的芳草,一并摘置袖中,插上发际,幽香袭人,叫人心醉。一位怅立船头的女子与众多姑娘的嬉笑打诨不同,她注视着手中的芙蓉默然无语。采之欲遗谁?所思在远道。长长的吁叹萦绕在船头,然后随风而逝。

【解析】

1本题考查古代诗歌的概括能力,结合悲凄来作答即可。

【2】先概括前六句的主要内容,再结合整首诗来谈具体的作用。

【3】注意题目中的具体要求,要注意题目中的合理的联想”“散文化的语言”“描述要有文采这三点来组织作答。

练习册系列答案
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科目:高中地理 来源: 题型:

【题目】横穿《诗经》的河流

关关雎鸠,在河之洲。掀开《诗经》的第一页,总是那条河流阻挡住我的去路,所以我无法真正进入文字背后的生活。这是一条没有名字的河,记载了古老的爱情与农事,两千多年前的浪花溅湿我苍苔斑驳的草鞋。谁曾经贴着水面行走,并且歌笑歌哭?淑女与君子,艄公与过客,母亲与儿女,乃至时光与记忆,隔着同样一条河遥遥相望,构成周而复始的白昼和黑夜。如今,它又借助单薄的纸张间断了祖先的吟唱与后辈的倾听——这条跟血缘、传统、汉语有关的河哟。人间的银河,此岸是高楼广厦,齿轮与车辆,灯火通明的都市,而彼岸呢,彼岸有采薇的村姑、祈雨的礼仪,以及以渔猎为生的星罗棋布的部落……

英国诗人库泊说:上帝创造了乡村,人类创造了城市。《诗经》在我心目中,尊贵如东方的《圣经》,记录着农业文明最古老的光荣。在这部边缘泛黄的典籍里呼吸的男女居民,是幸运的,因为他们生活在离造物主最近的地方,门前的原野、山峦、岩石,无一不是造物主最原始的作品。只有阡陌属于自己,于是那些手摇木铎的采诗官奔走于阡陌之上,聆听着大自然苍老的声音和人类年轻的声音,充满感恩的心情。村野气十足的《诗经》象征着一个时代,民族的时代,那也是人类咿呀学语、蹒跚学步的时代。在大自然的露天课堂里,稚气未脱的书声琅琅。连文盲都可能成为真诚的歌手——只要他们用心灵读懂造物主手中的无字天书。甚至可以说,这是一些目睹造物主的指纹而成长的无名诗人,在平凡的劳动、情爱、游猎中获得神秘的智慧。和这些诗兴大发的自然之子相比,我们是苍白的,一生所触及的仅仅是书本、墙壁、道德以及间接的经验。今天的世界已经是被修改了的原稿。在钢筋水泥的城市里,我们很难发现上帝的手迹)灵感的花朵,因为贫血而枯萎,而失去了天真。

七月流火,九月授衣——不读《诗经》,简直无从想象,这块土地上曾经发生过哪些事情。死亡的人物、流亡的事件、中断的对话,从纸上重新浮现——借助音乐与文字的力量。耕种、狩猎、婚嫁、祭祀、园艺、兵役……是人类一代又一代遗传的生活方式。哦,七月在野,八月在宇,九月在户,十月蟋蟀入我床下。《诗经》总把我带回农历的年代,我开始低头寻找一把祖传的农具(譬如名称古怪的耒耜),日出而作,日落而息。我仿佛置身于鸡犬之声相闻的村庄,模仿祖先熟稔的农事,刀耕火种。在阅读中我延续着古人的生活。

《诗经》会将你领进一个河汊密布的地带,弥漫的水雾扑面而来。《诗经》本身就是一条河流,一条文字之河,在台灯下读书,你愿意做一尾潜泳的鱼吗?哦,在《诗经》的掌纹里游动,那苍老的浮云与涛声,遗传在我们的血管里……

我们的血管,业已形成那条河的支流。由于时间的关系,我们永远生活在《诗经》的下游,感受其芬芳,接受其哺养。这是一条没有名字的河,在地图上无法查证的河。

我们无法回到《诗经》的时代,男耕女织的时代,或者说我们无法恢复古人的那份单纯与天真。那简直堪称人类的童年,所以《诗经》里回荡着银铃般灿烂的童音,无法模仿。在充斥着欲望、高音喇叭的现实中,这属于天籁了。做天籁的听众,是幸福的。古人以纠缠的音乐的旋律结绳记事,那粗糙的双手搓出来的牧歌,鞭挞着我们世故的灵魂:该往何处去放牧自己失落的童心呢?我一向两手空空,一无所有,丧失了原始的浪漫与激情,《诗经》里的那条河,已经流淌两千多年了,沿岸有数不清的读者,饮水思源。这条民间的河流哟。

坎坎伐檀兮,置之河之干兮,河水清且涟漪。岸边的伐木者,面目模糊,背对着我从事永恒的职业,我只注意到一柄闪亮的斧头,被举过头顶,整部《诗经》,都回响着斧头砍伐树木的声音,今天晚上,那柄远古斧头,又在敲击我麻木的耳膜,这是一种提醒:有一群人,仍然在岁月的河边坚持……

【1】文章第1自然段画线处说的那条河流指的是哪一条河流

【2】第2自然段中哪一个词句与指纹相呼应?

【3】原稿贫血在文中各是什么意思?

【4】文末画线的整部《诗经》,都回响着斧头砍伐树木的声音一句有什么深刻含意?这样写有何作用?

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科目:高中地理 来源: 题型:

【题目】下列各句的分析不正确的一项是( )

A.对酒当歌,人生几何?——感叹时光飞逝,人生苦短,应饮酒作歌及时行乐。

B.青青子衿,悠悠我心。——表达了诗人仰慕天下贤士,思念之情绵绵不断。

C.少无适俗韵,性本爱丘山。——从小就没有迎合世俗的本性,天性原来喜爱山川田园生活。

D.同心而离居,忧伤以终老。——彼此心同而身处两地,忧伤将伴随我们到老。

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科目:高中地理 来源: 题型:

【题目】对课文解说不当的一项是( )

A.采之欲遗谁?所思在远道,美丽的莲花要是送给自己的心上人该是多么美好的事,可是自己的心上人远在天涯海角。这好似一声叹息,表现出诗人的寂寞和凄凉。

B.青青子衿,悠悠我心是《诗经·郑风·子衿》中的诗句,原写姑娘思念情人,这里是用来比喻曹操的忧思。

C.少无适俗韵,性本爱丘山两句,诗人直言不讳,表明了喜爱山林自然的本性。

D.误落尘网中,一去三十年,诗人视官场为尘世之罗网,表达对卑污官场的厌恶之情。

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科目:高中地理 来源: 题型:

【题目】_________ I turn up the TV a little?

Sorry, you _________. You will wake the baby up.

May; might

Could; could

Might; mustnt

Can; shouldnt

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【题目】No one ________ be more generous; he has a heart of gold.

could

must

dare

need

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【题目】I’m going to Europe on vacation together with John if I ________ find the money.

can

might

would

need

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【题目】根据汉语,完成句子

【1】If one breaks the law, he will never ________ it.(get)

如果一个人犯了法,他将永远不会逃脱惩罚。

【2】Since he ________, he has lost much weight.(diet)

自从节食以来,他体重已经减了很多。

【3】When he came near to ________, he suddently fell into a deep valley.(curiosity)

当他出于好奇走近仔细观察这棵草时,他突然掉进了一个深深的峡谷里。

【4】It is difficult ________ in such a short time.(weight)

对她来说在那么短的时间内减肥很难。

【5】He is so lazy that he ________ doing nothing all day long.(lie)

他太懒了,喜欢终日躺在床上什么事也不做。

【6】He ________ .(discount)

他以九折的价钱买了这座房子。

【7】When he was skating, he ________ and fell down.

他溜冰时失去了平衡,跌倒了。

【8】He tried his best to ________.(win)

他尽力赢回她的信任。

【9】I have ________ film.(better)

我从来没看过这么好的电影。

【10】You cant ________ there all the night.(have)

你不能让那个小男孩一晚上都站在那里。

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科目:高中地理 来源: 题型:

【题目】下面各句中,加点词的活用现象完全相同的一项是( )

A幽壑之潜蛟 鱼虾而友麋鹿

B望武昌 顺流而

C孤舟之嫠妇 百余骑来见项王

D方其荆州 余马于兰皋兮

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