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    读“我国甲、乙两省部分社会经济指标柱状图”，完成问题。

    小题1:甲省人口合理容量比乙省大，其原因主要是甲省
    A．人口数量更多B．陆地面积更广
    C．科技更加发达D．消费水平更高
    小题2:为加强两省间的区际联系，乙省可从甲省引进
    A．廉价劳力B．矿产资源
    C．淡水资源D．资金与技术

    小题1:C
    小题2:D
    本题考查区域发展的差异。
    小题1:图示乙省区的面积大，但其人口容量反而小，通过其生产总值远低于甲省区，反映其生产落后，即经济发展水平较低，科技发展水平低，使人口合理容量较小。
    小题2:甲省区较乙省区经济发展水平高，在区际联系中的优势主要为社会经济发展中的技术、资金、人才等方面。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    木桶效应(组成木桶的木板如果长短不齐，那么这只木桶的盛水量，不取决于最长的那一块木板，而是取决于最短的那一块)，完成题。
    小题1:如果用a表示本世纪初中国的人口数量，用b表示中国的人口合理容量，用c表示中国的环境承载力，那么a、b、c三者的大小关系是(　　)
    A．a<b<cB．c<b<a
    C．b<a<cD．a<c<b
    小题2:下列影响我国不同省区人口合理容量的因素中相当于木桶短板的是(　　)
    A．四川—水力资源B．山东—气候资源
    C．黑龙江—矿产资源D．内蒙古—水资源
    小题3:下列说法正确的是 （  ）
    A．一个国家或地区的现实人口都小于该国家或地区的合理人口容量
    B．一个国家或地区的合理人口容量只会下降，不会升高
    C．在一个开放系统中，可以提高一个地区的合理人口容量
    D．一个国家或地区的合理人口容量主要由其土地面积所决定

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    人口合理容量
    A．是地球可供养的最大人口数B．总是小于环境承载力
    C．与环境承载力相同D．总是大于环境承载力

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    关天我国环境人口容量估计，正确的是（    ）
    A．我国人口与淡水、耕地等资源之间的矛盾已十分尖锐
    B．我国最大环境人口容量约7亿
    C．我国目前人口已大大超过环境人口容量的极限值
    D．我国(含港澳台)目前人口只有13亿多,人口与环境关系尚属良性循环

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    可导致环境人口容量降低的因素有（）
    A．科技水平提高
    B．环境质量相对稳定
    C．资源过度使用，利用率低下
    D．社会经济发展水平逐步提高

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    读“制约中国环境人口容量资源木桶图”，则制约我国环境人口容量的资源是（　）
    A．水资源B．耕地资源C．矿产资源D．土地资源

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    环境承载力是指（    )
    A．环境能持续供养的最大人口数量
    B．衡量人口数量的重要指标
    C．制约经济发展的主要指标
    D．环境所能容纳的最大人口数

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：多选题

    可导致一个国家环境合理人口容量降低的因素有
    A．科学技术水平提高B．消费需求不断提高
    C．资源过度使用、利用效率低下D．大量利用其它国家或地区的资源

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：综合读图题

    （13分）阅读下面图文材料，回答问题。
    材料一：图17为新疆部分区域图

    材料二：2011年５月26日，塔里木河流域管理局称，去年５月至今年５月，塔里木河首次实现自1988年以来首次全年不断流。
    （1）根据图中信息简述塔里木盆地内部的地势特征。（3分）
    （2）说出塔里木盆地沼泽分布特征并分析成因。（6分）
    （3）塔里木河实现20多年来的“首次全年不断流”，试说出其流域管理局可能采取了哪些主要措施。（4分）

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