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自然地理环境的物质运动过程,也是一个能量交换过程.读图,结合所学知识,回答下列问题.
(1)若此图表示热力环流,C、D两处位于近地面,则C处气温比D处
 
,C处气压比A处
 

(2)若此图表示季风环流圈的冬季环流,C、D位于近地面,则代表海洋的是
 
,季风②的性质是
 
(暖湿或冷干).
(3)若此图表示南太平洋中低纬的大洋环流,则①洋流的性质是
 
,有大渔场的是
 

(4)若此图表示水循环的海陆间循环,则①、②、③、④所表示的水循环环节分别是:
 
,②
 
,③
 
,④
 
考点:大气的受热过程,水循环的过程和主要环节,世界洋流分布规律
专题:
分析:(1)热力环流的过程为近地面温度高气体膨胀上升形成低压,高空形成高压;温度低气体收缩下沉形成高压,高空形成低压;大气在水平方向上从高压流向低压,从而形成热力环流.
(2)冬季陆地温度低,气体收缩下沉形成高压,海洋温度高气体膨胀上升形成低压.陆地吹向海洋,寒冷干燥.
(3)南半球低纬环流,则①为从低纬流向高纬,故而为暖流.寒流上升补偿流带来大量营养物质,故易形成大渔场.
(4)海陆间水循环为海洋水汽增发,然后再水汽输送环节下在陆地形成降水,形成地表径流及下渗后形成地下径流.
解答: 解:(1)热力环流的过程为近地面温度高气体膨胀上升形成低压,高空形成高压;温度低气体收缩下沉形成高压,高空形成低压;大气在水平方向上从高压流向低压,从而形成热力环流.故C为温度较低气压高.
(2)冬季陆地温度低,气体收缩下沉形成高压,海洋温度高气体膨胀上升形成低压.陆地吹向海洋,寒冷干燥.故D为海洋,冬季风的性质为干冷.
(3)南半球低纬环流,则①为从低纬流向高纬,故而为暖流.寒流上升补偿流带来大量营养物质,故易形成大渔场.故①为暖流,③为寒流易形成大渔场.
(4)海陆间水循环为海洋水汽增发,然后再水汽输送环节下在陆地形成降水,形成地表径流及下渗后形成地下径流.
故答案为:
(1)低   高
(2)D   冷干
(3)暖流   ③
(4)降水   (地表和地下)径流   蒸发   水汽输送
点评:结合示意图掌握热力环流、季风环流、及水圈的相关知识点,难度适中但覆盖面广,注意知识点的积累.
练习册系列答案
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科目:高中地理 来源: 题型:

读图.回答下列问题.
(1)图中箭头①表示大气对太阳辐射具有
 
作用.
(2)箭头②说明大气对地面具有
 
作用. 
(3)晴朗的白天,大气温度较
 
,主要原因是
 

(4)箭头③表示的辐射波长较
 
(长或短),箭头④表示的辐射波长较
 
(长或短).

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科目:高中地理 来源: 题型:

四地中属于南半球的是(  )
A、甲地B、乙地C、丙地D、丁地

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若AB表示2014年1月1日的范围,其余为另一日期,设B点为0时,则北京时间为(  )
A、20′4年1月1日5时
B、20′4年12月31日5时
C、20′4年1月2日5时
D、2014年12月31日11时

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科目:高中地理 来源: 题型:

读图,完成下列要求.
(1)A、B两个等压面,对应的气压值较大的是
 
,理由是
 

(2)在近地面,陆地与海洋比较,气压较高的是
 

(3)仅考虑热力因素,在图中画出海陆间的热力环流.
(4)此时,此地为
 
(昼或夜),判断的理由是
 

(5)ABCD四处气压由高到低的排列正确的是
 

A.D>B>A>C                 B.C>B>A>D
C.D>A>B>C                 D.B>D>C>A.

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科目:高中地理 来源: 题型:

读南太平洋洋流图,回答下列问题.
(1)图中A洋流的名称
 

(2)图中
 
气候是由于受B洋流的作用.
(3)图中四支洋流中,形成世界著名渔场是
 
;该渔场的成因是
 

(4)有人说:在巴西东部的海上投一只漂流瓶,一段时间后,可能在秘鲁沿海捡到.你认为她的说法可信吗?请说出你的理由.

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科目:高中地理 来源: 题型:

读“洋流分布示意图”分析回答下列问题.
(1)在图中四条线段上画出箭头,表示大洋环流的流向
(2)如果此图表示太平洋洋流模式,图中洋流的名称为:
A
 
.B
 

如果此图表示大西洋洋流模式,图中洋流的名称为:
A
 
;B
 

(3)图中①、②、③、④海区能形成大渔场的是
 
太平洋中渔场名称是
 

(4)洋流C.其成因主要是受
 
影响.

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科目:高中地理 来源: 题型:

如图为2013年10月16日8:00(北京时间)亚欧大陆局部海平面等压线分布图(单位:百帕).读图,完成10~11题.

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科目:高中地理 来源: 题型:

与大气对太阳辐射的削弱作用无关的地理现象是(  )
A、多云的夜晚,通常比晴朗的夜晚温暖
B、晴朗的天空呈现蔚蓝色
C、夏季,多云的白天气温不会太高
D、黎明时分天空是明亮的

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