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读甲、乙表示的两个不同的区域图,完成下列各题。

1.若甲、乙分别对应目前我国的农村地区和城市地区,则沿箭头①方向在区域间调配的是( )

A.资金 B.劳动力 C.信息 D.观念

2.若甲表示发达国家,乙表示发展中国家,则箭头②方向在区间调配的主要是( )

A.矿产品 B.粮食 C.工业制成品 D.廉价劳动力

练习册系列答案
相关习题

科目:高中地理 来源:2016-2017学年陕西汉中国际中学高一上期中测试地理试卷(解析版) 题型:选择题

读经纬线示意图,图中虚线是晨昏线(虚线平分90°),阴影与非阴影部分代表两个不同日期,若图中的日期是7日和8日,则北京时间是( )

A. 7日20:00

B. 7日11:00

C. 8日11:00

D. 8日20:00

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科目:高中地理 来源:2016-2017学年吉林汪清第六中学高二上第二次月考地理试卷(解析版) 题型:选择题

“世界工厂”的称号19世纪诞生于英国,20世纪初又转给了美国,现在这项桂冠又落到了中国头上,当今中国成为“世界工厂”最主要的区位优势是

A.中国地域广阔,资源丰富

B.中国位置优越,交通便利

C.政策优越,投资环境好

D.劳动力丰富廉价,市场巨大

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科目:高中地理 来源:2016-2017学年江西赣州十三县(市)高二上学期期中联考地理试卷(解析版) 题型:选择题

下图的阴影表示黑夜。回答下题。

1.

A. 甲乙 B. 甲丙 C. 乙丁 D. 丙丁

2.

A. 甲图所示的日期,伦敦的地方时接近正午时刻

B. 乙图示的日期,长江口附近海域盐度达到一年中最低值

C. 丙图所示的日期,内蒙古草原草类生长繁茂

D. 丁图所示的日期,是北京天安门广场一年中升旗时间最早的一天

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科目:高中地理 来源:2016-2017学年陕西汉中市高二上期中测试地理试卷(解析版) 题型:选择题

下图是我国能源调运示意图,读图回答下列各题。

1.图中①、②、③三条路线输送的主要能源分别是( )

A.煤炭、天然气、水电 B.石油、天然气、煤炭

C.天然气、石油、水电 D.煤炭、石油、天然气

2.②工程的实施对东部地区发展的主要意义是( )

①有利于能源开发及相关工业的发展

②有利于改变大气质量,保护环境

③有利于东部农业的发展,降低土壤肥力

④有利于减轻东部能源压力,改变能源消费结构

⑤“西气东输”主干管道沿线酸雨会增多

⑥促进经济进一步发展

A.①②③④ B.③④⑤⑥ C.①③⑤⑥ D.②④⑥

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科目:高中地理 来源:2016-2017学年陕西汉中市高二上期中测试地理试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于区域发展的叙述,正确的是( )

A.人均国民收入指标可全面度量一个区域的总体发展水平

B.在高效益的综合发展阶段,整个区域处于不平衡的加速发展状态

C.区域空间结构的演化表现出平衡—不平衡—平衡的总体发展趋势

D.在工业化阶段,区域社会经济表现出明显的均衡增长态势

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科目:高中地理 来源:2016-2017学年吉林长春十一高中、白城一中高一上期中联考地理试卷(解析版) 题型:综合题

下图为北太平洋周边区域图,图中AB为晨昏线,读图回答下列问题。

(1)图中位于两大洲之间的海峡为____海峡。从等温线数值分析,图中晨昏线AB是___线。此时北京时间为___点钟。地球上今天的经度范围约占全球的比例为___。此时太阳直射点在地球上的地理坐标为____。

(2)根据旧金山的纬度位置和海陆位置,推测其气候类型、成因和特征。

(3)朱诺的居民一般选择夏季来旧金山度假,请从气候特征和旅游心理两个角度加以说明。

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科目:高中地理 来源:2016-2017学年吉林长春十一高中、白城一中高一上期中联考地理试卷(解析版) 题型:选择题

某人从30°S某点出发,依次向正东,正南,正西,正北行100公里,则最后回到( )

A.原出发地以北

B.原出发地以东

C.原出发地以西

D.原出发地

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科目:高中地理 来源:2016-2017学年河北鸡泽第一中学高二上第三次月考地理试卷(解析版) 题型:选择题

结合地貌、气候这两大要素,可以把我国的自然地理环境分成三大自然区。据此回答下列各题。

1.下列叙述正确的是( )

A.甲区比乙区纬度高,故热量较乙区少

B.乙区太阳光照强,故热量较多

C.乙区与丙区南部距海远近不同,故以400毫米年等降水量线为分界线

D.甲区比丙区北部降水少,故以400毫米年等降水量线与丙区北部分界

2.我国三大自然区与其最突出的区域特征组合正确的是( )

A.甲区:草原广布

B.乙区:“高”和“寒”

C.丙区:高温多雨

D.甲区、乙区:冰川纵横

3.关于我国三大自然区分布的叙述,正确的是( )

A.都兼跨内外流区域

B.都兼跨三级阶梯

C.都兼跨四类干湿区

D.都兼跨四个温度带

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