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    图为洪泽湖、洞庭湖、鄱阳湖、巢湖入湖水量年际变化示意图。读图回答下列问题。

    1.四个湖泊入湖水量年际变化（最大量与最小量的比值差异）最大的是

    A．洪泽湖

    B．洞庭湖

    C．鄱阳湖

    D．巢 湖

    2.2014年夏季，鄱阳湖大部分水域变成了草地，主要是因为

    A．过度捕捞

    B．围湖造田

    C．泥沙淤积

    D．降水较少

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    科目：高中地理 来源：2015届海南省第二学期高三大测（一）地理试卷（解析版） 题型：选择题

    流域上各点的雨量汇流速度有快有慢，汇流时间也有长有短。等流时线是流域内地表径流汇流到河口断面时间相等的各点连线。下图为我国东南沿海某流域等流时线图。关于该流域的说法，正确的是：

    A、河流干流自西南流向东北

    B、河流干流长度约为2千米

    C、当等流时线为一年中最稀疏时，地表径流流速最快

    D、流域S1-S3各地段中，S2地形最为平坦

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    科目：高中地理 来源：2014-2015学年山西省8月新高二分班考试地理试卷（解析版） 题型：选择题

    地球上经度相同的地方，则： （ ）

    A. 季节相同 B. 正午太阳高度相同

    C. 昼夜长短相同 D. 地方时相同

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    科目：高中地理 来源：2014-2015学年安徽省高二下学期期中考试地理试卷（解析版） 题型：选择题

    读等值线图回答：

    1.若此图等值线①>②>③，则图中由丙到丁表示

    A.河流流向 B.高压脊

    C.暖流流向 D.寒流流向

    2.若图为沿海等盐度线且①>②>③，则可能表示河口的是

    A.甲、乙 B.乙、丙

    C.丙、丁 D.丁、甲

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    科目：高中地理 来源：2014-2015学年浙江省余姚市高二第二学期期末考试地理试卷（解析版） 题型：选择题

    下表是我国三个省区粮食作物构成统计表，读表回答下列问题。

    表

     

    稻谷

    小麦

    玉米

    其他

    黑龙江

    37.7

    2.6

    37.3

    22.4

    甲

    8.2

    56.5

    29.1

    6.2

    湖南

    87.2

    0.4

    4.8

    7.7

    1.甲省可能是

    A．吉林 B．河南 C．海南 D青海

    2.湖南、黑龙江两省发展农业生产的限制性因素分别是

    A．盐碱、洪涝 B．夏季酷热、台风频繁

    C．旱涝、低温 D．交通闭塞、水源短缺

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    科目：高中地理 来源：2014-2015学年浙江省余姚市高二第二学期期末考试地理试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为我国某地区局部等高线地形图，等高距为1米，据此完成下列问题。

    1.图中河流的流向是

    A．自东向西 B．自西向东

    C．自北向南 D．自南向北

    2.A处最有可能修筑有

    A．梯田 B．水渠

    C．陡崖 D．城墙

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    科目：高中地理 来源：2014-2015学年河南省商水二高高二下学期期中考试地理试卷（解析版） 题型：选择题

    若不考虑岩性影响，在A、B、C、D四地修建公路，不易出现滑坡现象的是

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    科目：高中地理 来源：2014-2015学年河北省张家口市高二上暑假测试地理试卷（解析版） 题型：综合题

    据澳大利亚政府关于人口发展的白皮书，澳大利亚适宜的总人口为6000万人。目前，澳大利亚人口平均每天增加1048人，而其中60%来自海外移民，于2013年4月23日达到2300万人。在人口快速增长的背景下，墨尔本等城市近几年的房地产业发展迅速，并表现出明显的分布特点，超过一半以上集中分布在外城区。读“澳大利亚各州人口增长率和悉尼、墨尔本人口比较图”，回答问题。（10分)

    (1)在经济发展的“对决”中，墨尔本比悉尼的人口增长趋势更利于经济的发展，为什么？(6分)

    (2)分析墨尔本等城市近几年房地产业分布特点形成的主要原因。(4分)

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    科目：高中地理 来源：2014-2015学年江西省宜春市高二下期末考试地理试卷（解析版） 题型：综合题

    材料一：下图为我国某区域图。（10分）

    材料二：下图为B湖沿岸某地的1950年和2010年土地利用状况示意图。

    （1）读材料一，指出A、B两地预防洪涝灾害应采取的不同措施。（4分）

    （2）读材料二，说明该湖区1950—2010年土地利用状况的变化。（3分）

    （3）简述该地土地利用方式变化对湖泊及周围地区产生的环境影响。（3分）

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