[环境保护]读2009-2013年我国城市生活垃圾清运量及增速示意图和垃圾处理流程图.回答下列问题．(1)2009-2013年我国城市生活垃圾清运量及增速的变化特点分别是增加.先增后减．(2)城市垃圾可分为可回收垃圾.可燃垃圾.有害垃圾.图中的A.B.C依次为可燃垃圾.可回收垃圾.有害垃圾．(3)图24城市垃圾处� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

3．【环境保护】读2009～2013年我国城市生活垃圾清运量及增速示意图（图23）和垃圾处理流程图（图24），回答下列问题．

（1）2009-2013年我国城市生活垃圾清运量及增速的变化特点分别是增加、先增后减．
（2）城市垃圾可分为可回收垃圾、可燃垃圾、有害垃圾，图中的A、B、C依次为可燃垃圾、可回收垃圾、有害垃圾．
（3）图24城市垃圾处理流程体现了资源化、减量化、无害化的原则．
（4）作为中学生，在减少城市垃圾中应具备的行为有养成良好的卫生习惯，不乱扔垃圾；处理垃圾注意分类；不使用非降解塑料餐盒；少用、不用一次性用品；尽量使用可再生物品等．

分析（1）本题考查读图分析能力，需要注意“运量及增速”为两个方面，需要分析分析．
（2）本题考查城市垃圾的分类，需要根据图2中不同的处理方式来确定垃圾的类型．
（3）本题考查垃圾处理流程图体现的原则，需要结合垃圾流程图以及教材知识进行分析．
（4）本题考查中学生为减少垃圾而具备的行为，需要从身边做起，从小事做起，爱护环境，减少垃圾．

解答解：（1）从左图中可以看出，2009年到2013年间我国城市生活垃圾清运量呈不断增加的趋势，而垃圾清运量的增长速度则呈现出先增加（2012年之前）后减少（2012年之后）的趋势．
（2）图中的A类垃圾将送入焚烧厂，说明为可燃垃圾；B类垃圾进行了再次分类，说明为可回收垃圾；C类垃圾直接破碎和分类后进行高温焚烧，说明为有害垃圾．
（3）可回收垃圾再次分类后的可回收部分再次利用，体现了垃圾的资源化原则；可燃垃圾加以燃烧，体现了减量化原则；而有害垃圾直接破碎和分类后进行高温焚烧，体现了无害化的原则．
（4）本小题开放性较强，中学生在减少城市垃圾中应具备的行为包括养成良好的卫生习惯、注意垃圾分类处理、不使用非降解塑料餐盒、少用或不用一次性用品、尽量使用可再生物品等，言之有理即可．
故答案为：（1）增加；先增后减
（2）可燃垃圾；可回收垃圾；有害垃圾
（3）资源化；减量化；无害化
（4）养成良好的卫生习惯，不乱扔垃圾；处理垃圾注意分类；不使用非降解塑料餐盒；少用、不用一次性用品；尽量使用可再生物品等

点评本题难度较小，考查了垃圾分类及处理，需要学生认真分析示意图并能够结合生活实际减少垃圾，保护环境．

练习册系列答案

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A．

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C．

D．

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