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    人地关系呈现全面不协调的阶段是 (      )
    A．古代文明时期B．农业文明时期C．工业文明时期D．20世纪80年代
    C
    本题考查人地关系思想的发展。古代文明时期，生产力低下，人类活动的自然环境的影响小；农业文明时期，农业生产改造自然，对局部的自然环境产生影响，而工业文明时期，生产力的飞跃，人地关系全面不协调；20世纪80年代以来，可持续发展深入人心。
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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    四大文明古国产生于                                              （    ）
    A．北半球
    B．工业社会阶段
    C．采集和狩猎阶段
    D．后工业化阶段

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    发达国家把污染严重的企业转移到发展中国家，违背了                    
    A．公平的观念B．持续的观念C．权利的观念D．协调的观念

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    下图为“人类各发展阶段的人均每日能源消耗(包括直接消耗和间接消耗)统计图”，据此完成下列各题。

    小题1:下列说法正确的是
    A．前四个阶段人类消耗的能源主要是矿物能源
    B．后三个阶段人类消耗的能源主要是生物能源
    C．人类在各发展阶段都消耗一种类型的能源
    D．随着生活水平的提高，人均能源消耗不断增长
    小题2:关于人类各发展阶段能源利用对环境产生的影响，正确的叙述是
    A．原始社会人类利用的能源虽然较少，但对环境影响较大
    B．农业社会能源的开发利用可能导致土地荒漠化和水土流失
    C．工业社会大量使用能源带来严重的环境污染，但生态问题得到缓解
    D．现代社会崇尚美国的能源消费方式，能源利用率高，环境问题得到解决

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    下列做法符合现时人地关系思想的是
    A 在我国西南林区大量采伐林要  B在我国水土流失严重地区植树造林
    C在我国主要河湖或海域严禁捕鱼  D在东北大面积开垦沼泽地

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    图5为“不同历史时期人类对人地关系的认识示意图”。读图完成下题。

    小题1:图①时期，人类对自然环境的态度主要是
    A．崇拜B．依赖C．征服D．友好
    小题2:下列图序中，符合人地关系思想历史演变的是   
    A．①②③B．②①③C．①③②D．②③①

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    读材料回答下题
    材料  在美国总长约290万千米的河流中，受非点源污染(指除城市污水处理厂和工业废水外的、由其他原因造成的水域污染)的河流长约26．6万千米，其主要污染来源和主要污染物类型见下图。

    1．根据图示资料，要减轻河流非点源污染，农业生产应减少的投入是：
    A．劳动力、化肥B．农药、机械C．化肥、农药D．科技、机械

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：综合读图题

    （22分）阅读下列材料，回答下列问题。
    材料一 有机农业是遵照一定的有机农业生产标准，在生产中不采用基因工程获得的生物及其产物，不使用化学合成的农药、化肥、生长调节剂、饲料添加剂等物质，遵循自然规律和生态学原理，协调种植业和养殖业的平衡，采用一系列可持续发展的农业技术以维持持续稳定的农业生产体系的一种农业生产方式。
    材料二 1999~2011年世界有机农业用地发展情况

    材料三 吉林省是我国农业大省（位于我国东北地区），但有机农业发展缓慢。
    （1）依据材料二分析，世界有机农业用地发展特点。（10分）
    （2）依据材料一和材料三，请你为吉林省农民设计一种有机农业合理的实施方案。（12分）

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    下列活动符合农业可持续发展模式的是  
    A．珠江三角洲建立桑基鱼塘
    B．加大农业投入，增加农药、化肥的使用量
    C．在干旱区大力开采地下水灌溉
    D．大量种植反季节蔬菜，提高农民收人

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