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该图中各箭头及序号表示太阳、地面、大气、宇宙空间之间的热力作用,其中包括太阳辐射、地面辐射、大气辐射、大气逆辐射、大气的削弱作用,读图回答问题。

小题1:“高处不胜寒”是由于近地面大气的直接热源是:
A.箭头①B.箭头②C.箭头③D.箭头④
小题2:当大气中的云量和尘埃含量增加时    (   )
① 箭头①增强      ② 箭头②增强      ③ 箭头③增强     ④ 箭头④增强
A.①②③B.②③④C.①④D.②③

小题1:C
小题2:C 

试题分析:
小题1:由于近地面大气对太阳辐射的吸收作用较少,而对地面长波辐射具有很强的吸收能力,故近地面大气的直接热源是地面辐射,即箭头③。
小题2:大气中的云层和尘埃增多,则大气对太阳辐射的削弱作用强,①正确;晚上大气逆辐射增强,保温作用强,④正确。
点评:本题解题的关键是掌握大气热力作用的基本过程。
练习册系列答案
相关习题

科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

在晴朗的冬夜,农民用熏烟的方法防止霜冻、是因为(   )
A.烟雾能将地面辐射反射回宇宙空间
B.烟雾能将地面辐射散射回地面
C.烟雾能吸收地面辐射增加大气逆辐射
D.烟雾能使地面和近地面大气加热增温

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

与同纬度的长江中下游平原相比,青藏高原气温日较差大的原因为(  )
①青藏高原距离太阳近
②青藏高原比长江中下游平原太阳高度角大
③地势高,空气稀薄
④白天太阳辐射强 ⑤云层厚 ⑥夜晚大气逆辐射弱
A.①②③B.④⑤⑥C.③④⑥D.②⑤⑥

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科目:高中地理 来源:不详 题型:综合读图题

读“北半球某地热力环流示意图” (a、b表示等压面) 回答相关问题。(12分)

(1)图中①、②、③、④四点的气压最高的是________,气压最低的是_______。(各1分)
(2)图中②、③两地气温较高的是___ ,(2分)若该图表示白昼的滨海海陆间风向,表示海洋的是    (2分)。
(3)若②在③的南面,则②③之间吹___________风(填风向)。(2分)
(4)在①②③④之间的直线上画上箭头,使之正确表示热力环流的方向。(4分)

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

大气受热过程,按热量传递顺序,前后排列正确的是
A.太阳辐射→地面吸收→地面辐射→大气吸收
B.大气吸收→地面辐射→太阳辐射→地面吸收
C.太阳辐射→地面辐射→地面吸收→大气吸收
D.地面辐射→地面吸收→大气辐射→太阳辐射

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

下列关于大气对太阳辐射的削弱作用叙述不正确的是
A.多云的夜晚,通常比晴朗的夜晚温暖
B.晴朗的天空呈现蔚蓝色
C.夏季,多云的白天气温不会太高
D.臭氧吸收紫外线

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

该图为热力环流的示意图,叙述正确的是
A.甲地气温高于乙地
B.丁地气压高于甲地
C.乙地气压高于丙地
D.空气的运动顺序:先是①和③,再是②和④

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科目:高中地理 来源:不详 题型:综合读图题

甲图为“大气受热过程示意图”,乙图为某地晴天和阴天的气温日变化曲线图,读图回答下列问题。(10分)

(1)填写甲图中字母所表示的含义:(3分)
A                B                 C               
(2)近地面大气的主要热量来源是       (填字母);全球变暖与       (填字母)过程增强有关。(2分)
(3)我国青藏高原的纬度与四川盆地相差不大,但年太阳辐射总量却比四川盆地高得多,据甲图所示原理分析其原因?(2分)
(4)①、②两条曲线中,表示阴天时气温变化的是      ,据甲图所示原理说明判断理由。(3分)

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

某学校地理兴趣小组做了如下实验:做两个相同规格的玻璃箱(如下图),甲底部放一层土,中午同时把两个玻璃箱放在日光下,十五分钟后,同时测玻璃箱里的气温,结果发现底部放土的比没有放土的足足高了3 ℃。据此回答问题。

该实验主要目的是测试 
A.大气的温室效应
B.大气的热力运动
C.一天中最高气温出现的时刻
D.大气主要的直接热源

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