科目:高中地理 来源: 题型:
该图左半部分是某地贫困和生态环境恶化循环图,右半部分是经济、社会和生态环境良性循环示意图。读图回答问题。
(1)图中①~②代表的含义分别是
A.开垦土地、单产增加B.科学种田、提高单产
C.退耕还林、耕地减少D.毁林开荒、水土流失
(2)图中①、②之间的关系,反映了地理环境的特点是
A.整体性B.差异性C.多样性D.层次性
(3)③是摆脱恶性循环、形成良性发展的关键,它应当是
A.大力发展粮食生产B.农林牧综合治理
C.大力发展重工业D.进一步扩大耕地面积
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科目:高中地理 来源:2011-2012学年山东泰安宁阳二中高二上学期期中考试地理试卷(带解析) 题型:单选题
该图左半部分是某地贫困和生态环境恶化循环图,右半部分是经济、社会和生态环境良性循环示意图。读图回答问题
【小题1】图中①~②代表的含义分别是
A.开垦土地、单产增加 | B.科学种田、提高单产 |
C.退耕还林、耕地减少 | D.毁林开荒、水土流失 |
A.整体性 | B.差异性 | C.多样性 | D.层次性 |
A.大力发展粮食生产 | B.农林牧综合治理 |
C.大力发展重工业 | D.进一步扩大耕地面积 |
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科目:高中地理 来源:2013届山东泰安宁阳二中高二上学期期中考试地理试卷(解析版) 题型:选择题
该图左半部分是某地贫困和生态环境恶化循环图,右半部分是经济、社会和生态环境良性循环示意图。读图回答问题
1.图中①~②代表的含义分别是
A.开垦土地、单产增加 B.科学种田、提高单产
C.退耕还林、耕地减少 D.毁林开荒、水土流失
2.图中①、②之间的关系,反映了地理环境的特点是
A.整体性 B.差异性 C.多样性 D.层次性
3.③是摆脱恶性循环、形成良性发展的关键,它应当是
A.大力发展粮食生产 B.农林牧综合治理
C.大力发展重工业 D.进一步扩大耕地面积
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