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自然状态下,哪一种陆地自然带的脆弱性和不稳定性最大?
[     ]
A、中国温带荒漠带
B、巴西热带雨林带
C、北美温带落叶阔叶林带
D、俄罗斯苔原带
练习册系列答案
相关习题

科目:高中地理 来源:专项题 题型:综合读图题

自然地理环境各要素相互联系、相互影响,构成了一个有机整体,因此可以从气压带、风带的分布规律推测气候的形成与特征;而气候又是影响自然带分布的重要因素。结合下图回答下列问题。
(l)“气压带与风带模式图”“气候类型分布模式图”与“自然带分布模式图”之间的对应关系体现了地理环境的________性。
(2)“气压带与风带模式图”甲中该风带的风向________。
(3)A地终年受赤道低气压带的控制,形成的气候类型是__________。对应的自然带①是___________。
(4)从“气压带与风带模式图”上可以看出,C地在_____________和__________的交替控制下形成地中
海气候,与之对应的④地的自然带是________________。
(5)在“自然带分布模式图”中,自然带①②③④的变化体现了地理环境地域分异规律中的__________
地域分异,这种分异是以________为基础的。自然带⑤⑥⑦的变化体现了地理环境地域分异规律中的________________地域分异,这种分异是以________为基础的。

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科目:高中地理 来源:同步题 题型:单选题

“牵一发而动全身”,说明了地理环境的
[     ]
A.差异性
B.整体性
C.独特性
D.区域性

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科目:高中地理 来源:月考题 题型:单选题

土壤空气和土壤水分贮存于土壤孔隙中,两者体积组成比例常受外界因素影响而此消彼长。下图中虚线①表示土壤中空气和水分所占比例约为4%和46%。读图完成1~2题。
1、适宜多数作物生长的理想的土壤空气和水分比例变幅是在
[     ]
A、①~②之间
B、①~④之间
C、②~③之间
D、③~④之间
2、陡峭的山坡上难以发育深厚土壤的原因是
[     ]
A、地表疏松物质的迁移速度快
B、地表疏松物质的侵蚀速率较慢
C、光热条件太差
D、水分条件太差

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科目:高中地理 来源:同步题 题型:单选题

    我国某农村主要靠燃烧秸秆和柴草做饭、取暖,这种利用方式存在许多缺点(如下图所示)。据此回答1—4题。
1、根据图中的关系,A、B、C分别代表
[     ]
A、破坏森林、农业减产、牧业下降
B、粮食减产、破坏森林、牧业下降
C、牧业下降、农业减产、破坏森林
D、破坏森林、牧业下降、粮食减产
2、破坏植被引起的变化,反映了自然地理环境的
[     ]
A、有限性
B、整体性
C、地域性
D、无限性
3、图示反映了该地区社会生产力水平
[     ]
A、较高
B、较低
C、低
D、高
4、解决图示地区存在问题的办法,不正确的是
[     ]
A、结合植树造林,营造薪炭林
B、结合积蓄肥料,发展沼气
C、结合农田水利建设,大力发展水稻种植
D、结合当地实际,开发新能源

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科目:高中地理 来源:同步题 题型:单选题

    土壤是自然地理环境的一个要素,土壤的形成是自然地理环境各要素共同作用的结果。据此完成1—2题。
1、在土壤形成过程中,最活跃的因素是
[     ]
A、地形
B、生物
C、气候
D、水文
2、四川盆地多紫色土,其富含的磷、钾等养分,主要来自
[     ]
A、成土母质
B、植物根系
C、微生物分解
D、人类活动

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科目:高中地理 来源:同步题 题型:单选题

目前全球环境变化的一个重要原因是
[     ]
A、河湖面积缩减
B、全球森林的减少
C、火山、地震活动
D、南北两极地区冰川的融化

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科目:高中地理 来源:山东省期末题 题型:单选题

    地理环境中各事象之间是相互联系的,若某事象发生变化就会给其他事象带来影响,甚至发生一系列的变化。读图回答1—2题。
1、图中所示的中心事象“甲”可能是
[     ]
A、人口数量增多
B、气候变化
C、森林破坏
D、围湖造田
2、上图反映了自然地理环境的
[     ]
A、综合性
B、区域性
C、整体性
D、差异性

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科目:高中地理 来源:期末题 题型:单选题

黄土高原地表植被破坏、水土流失,土壤侵蚀,黄河含沙量增大,三者体现了自然地理环境的
[     ]
A、整体性
B、差异性
C、过渡性
D、对立性

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