【题目】请补充完整文段结尾的那句话,使其能够概括全段的内容,并且语意连贯,表达简洁,能够体现文段前后的内在联系。20字左右。
作为20世纪最伟大的物理学家之一,爱因斯坦对物质世界的思考和认识是深入的。他的狭义相对论成功地揭示了能量与质量之间的关系,解决了长期存在的恒星能源来源的难题。其广义相对论也解决了一个天文学上多年的不解之谜——水星近日点的进动,并推断出后来被验证了的光线弯曲现象。但就是这位蜚声全球的科学家,在20世纪30年代收到以色列当局诚挚邀请他担任以色列总统的信时,断然拒绝了邀请。能够成为犹太国的总统,无疑是爱因斯坦人生的又一项辉煌成就。但出乎人们意料的是,爱因斯坦毫不犹豫地拒绝了。他说:“我整个一生都在同客观物质打交道,既缺乏天生的才智,也缺乏经验来处理行政事务以及公正地对待别人。所以,本人不适合担当如此高官重任。”可以说,爱因斯坦是位。
科目:高中地理 来源: 题型:
【题目】
The big fire that happened on a winter night left all the houses in the small village .
A. in charge
B. in trouble
C. in ruins
D. in need
查看答案和解析>>
科目:高中地理 来源: 题型:
【题目】读下面这段话,请简要概括作者不赞成当前取消文理分科的理由。不超过80字。
从教育社会学的角度来看,高中阶段的学生发展已显现出个性差异。他们对未来社会角色的考虑,在很大程度上会体现在学科学习上;加上现行的高考和高校录取制度指引,对文理学科各有所偏好和侧重也就显得很正常了。而从人的智能发展角度来看,每个个体的智能结构也不完全相同。尊重学生的个体性差异,让每一个学生都能在已有智能基础上自由发展,是素质教育的基点和内在目标。就现实的教育情况来看,我国高中阶段教育仍有非常大的区域性差异。如果完全取消文理分科,一些农村高中师资力量薄弱、办学条件不足,在现有教育资源尚不均衡、不完善的情形下,其发展势必更受影响。而改革开放30年来,分科性的专业人才仍是社会的主要需求,同时也是最能见成效的培养对象。此外,文理分科教育在一定程度上还有助于减轻学生过重的课业负担,有利于高中学生集中精力为大学的专业学习打下扎实基础。总之,我觉得,在当前条件下,取消高中阶段的文理分科,应当慎行。
查看答案和解析>>
科目:高中地理 来源: 题型:
【题目】下列画线的词语解释有错误的一项是
A.树梢上隐隐约约的是一带远山,只有些大意罢了。(大致的轮廓)
B.但杨柳的丰姿,便在烟雾里也辨得出。(指美好的姿态)
C.树色一律是阴阴的,乍看像一团烟雾。(远远看去)
D.叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色,而叶子却更见风致了。(情态、样子)
查看答案和解析>>
科目:高中地理 来源: 题型:
【题目】若集合A={(x,y)|x2+y2≤16|,B={(x,y)|x2+(y-2)2≤a-1},且A∩B=B,则a的取值范围是( )
A.a≤1 B.a≥5 C.1≤a≤5 D.a≤5
查看答案和解析>>
科目:高中地理 来源: 题型:
【题目】下面这段话是著名数学家、哈佛大学终身教授丘成桐在人民大学作《几何学赏析》的演讲时说到的,请概括这段话的内容要点。不超过20字。
其实任何有深度的学问都有其本质所在,数千年累积下来的学问就是我们的体魄,没有这个实质,就没有办法创新,就没有办法寻找新的空间,就没有办法离开古人的范畴。这是我自己的看法,很多人讲,做数学是一个天才的活动,可是数千年来,伟大的天才数学家至少有两三百,他们累积下来的学问是很有意义的,我们不能够超越他们,因为我们的脑袋不大可能超越几百个天才累积下来的经验。所以我们一定要想办法了解前人的思想,才能够向前走,才能够昌盛。我们能够培养我们的美,也一定要有学习的能力,能够学习前人做过的事情。
丘成桐认为, 。
查看答案和解析>>
科目:高中地理 来源: 题型:
【题目】运用第一人称,描绘谢朓《玉阶怨》这首诗歌描写的情景,注意表现诗歌的氛围和人物的心理活动。
玉阶怨 谢朓
夕殿下珠帘,流萤飞复息。
长夜缝罗衣,思君此何极。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com