新疆喀什某地理兴趣小组的学生,于6月10日至8月10日到图10所示区域进行为期两个月的考察活动。回答下列问题。(10分)
(1)同学们某日20:30到达A地时已华灯初上,而自己的家乡此时依然天空明亮。运用所学地理知识解释此现象。(4分)
(2)简述6月10日至8月10日考察期间,B地(21°N)昼长的变化情况。(3分)
(3)同学们在B地(21°N)与当地学生交流时,看到他们记录的B地某时段正午物影变化示意图(下图)。据此简述6月10日至8月10日期间,B地正午太阳高度角的变化情况。(3分)
(1)喀什比A地纬度高,(1分)夏季白昼时间更长;(1分)喀什比A地位置偏西,(1分)
日落更晚。(1分)
(2)6月10日至6月22日,昼渐长;(1分)6月22日,昼最长;(1分)
6月22日至8月10日,昼渐短。(1分)
(3)6月10日至6月22日,正午太阳高度角变小;(1分)6月22日至7月17日,正午太阳高度角变大到90°;(1分,只答变大不得分,必须答出到90°。)7月17日至8月10日,正午太阳高度角变小。(1分)
【解析】
试题分析:
(1)同学们是在夏半年进行的考察,此时段太阳直射点处于北半球,北半球各地纬度越高的地区昼越长,喀什比A地区纬度高,因而能够见到太阳;另一方面,喀什位置靠西,地方时相比A地区晚,日落也要晚一些。
(2)6月10日至8月10日期间,太阳直射点的移动方向为先向北,到6月22日达到最北,然后向南,一直到12月22日前后。考察时间段内,对于靠近北回归线的B地而言,昼长夜短,6月22日昼长达到最大值,因而6月10日到6月22日昼长不断变长,6月22日到8月10日,昼长逐渐变短,整体而言昼长夜短。
(3)由B地区日影图可以看出,6月10日到6月22日,日影逐渐变长,因而正午太阳高度逐渐变长小;6月22日至7月17日,日影逐渐变短,说明正午太阳高度逐渐增大;7月17日日应为0,说明此时直射,正午太阳高度为90°;7月17日到8月10日,日影逐渐变长,因而正午太阳高度逐渐变长小。
考点:主要考察地球运动的地理意义。
科目:高中地理 来源:2013-2014学年山东省济宁市高三第一次模拟考试地理试卷(解析版) 题型:综合题
(20分)某地理兴趣小组围绕“新疆交通”课题开展研究性学习。阅读图文材料,回答下列问题。
材料一 新疆阿克苏地区等高线地形图。
(1)古代“丝绸之路”与图中国道的走向基本吻合,阿克苏地区是古“丝绸之路”的重要通道,分析其必然性。(6分)
(2)据统计,新疆自治区航空客运占本区客运总量的比重在全国最高,分析其主要原因。(6分)
材料二 牧民随着季节的变化而转移草场放牧,称为转场。在新疆天山地区,牧民们转场时,带着帐篷和生活用品长途跋涉,沿着世世代代踩踏出来的牧道,将牲畜赶往不同海拔的牧场,逐水草而居。目前,天山牧道已被列入新疆自治区非物质文化遗产。下图为阿克苏某山地转场线路示意图。
(3)图中甲、乙、丙、丁四处表示四季牧场,属于春季牧场是哪一处?近年来很多牧民在山麓地带定居放牧,与之比较,山地转场放牧的优缺点是什么?(8分)
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科目:高中地理 来源: 题型:
某地理兴趣小组的研究课题是无锡地区的地面沉降,该组同学获得了一幅“我国某地区1965―1988年地面下沉平均速度(/年)”的等值线图,进行如下分析研究:
(1)图示地区地面沉降的分布特点为______________、______________。导致图示地区地面沉降最直接的原因是_______________________。
(2)由于地面沉降,可能给A地区带来的环境问题主要有哪些方面?
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科目:高中地理 来源: 题型:
新疆喀什某地理兴趣小组的学生,于6月10日至8月10日到图10所示区域进行为期两个月的考察活动。回答下列问题。(10分)
(1)同学们某日20:30到达A地时已华灯初上,而自己的家乡此时依然天空明亮。运用所学地理知识解释此现象。(4分)
(2)简述6月10日至8月10日考察期间,B地(21°N)昼长的变化情况。(3分)
(3)同学们在B地(21°N)与当地学生交流时,看到他们记录的B地某时段正午物影变化示意图(图11)。据此简述6月10日至8月10日期间,B地正午太阳高度角的变化情况。(3分)
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科目:高中地理 来源: 题型:
新疆喀什某地理兴趣小组的学生,于6月10日至8月10日到图10所示区域进行为期两个月的考察活动。回答下列问题。(10分)
(1)同学们某日20:30到达A地时已华灯初上,而自己的家乡此时依然天空明亮。运用所学地理知识解释此现象。(4分)
(2)简述6月10日至8月10日考察期间,B地(21°N)昼长的变化情况。(3分)
(3)同学们在B地(21°N)与当地学生交流时,看到他们记录的B地某时段正午物影变化示意图(下图)。据此简述6月10日至8月10日期间,B地正午太阳高度角的变化情况。(3分)
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