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    古诗云：“童孙未解务耕织，也傍桑荫学种瓜。”说明这种作物（　 ）

    A.要在背阴而且荫蔽的地方生长

    B.靠攀援爬升以争取阳光，充分进行光合作用

    C.依靠吸取树下的营养和水分才能生长得好

    D.落子成苗，随缘而生，适应性很强

     

    B

     

    藤本植物一般是喜阳植物，要靠攀爬才能向上争取阳光，而不能仅看到诗句中的“桑荫”就判断是喜阴植物。

     

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中地理 来源：地理教研室 题型：013

    读下面材料，回答（1）～（3）题。

    在我国西双版纳地区，人们模拟雨林结构，建立起多层次的人工经济林，以橡胶为上层乔木树种，下面种植茶树、咖啡等灌木植物，在灌木层之下再种植草果等地被植物，达到一地多用，增加收益的经济效果。

    我们每个人都可以在日常生活中，或者从旅行中获得对地域差异现象的感性认识，从华南到北方，从东南沿海到西北内陆，从高山的山麓到山顶，都可以观察到陆地环境及其组成要素的显著差异。

    （1）第一段文字中提到的现象和做法遵循的原理是

    [　　]

    A．植物对热量需求的差异

    B．植物对光照需求的差异

    C．植物对水分需求的差异

    D．植物个体高度的差异

    （2）从赤道到高纬度，自然带呈现由热带雨林带、亚热带常绿阔叶林带、温带落叶阔叶林带、亚寒带针叶林带的变化，造成这种变化的主要因素是

    [　　]

    A．光照

    B．热量

    C．水分

    D．地理位置

    （3）古诗云：“童孙未解务耕织，也傍桑荫学种瓜。”说明这种作用

    [　　]

    A．要在背阴而且荫蔽的地方生长

    B．靠攀援爬升以争取阳光，充分进行光合作用

    C．依靠吸取树下的营养和水分才能生长得好

    D．落子成苗，随缘而生，适应性很强

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    科目：高中地理 来源： 题型：013

    读下面材料，回答（1）～（3）题。

    在我国西双版纳地区，人们模拟雨林结构，建立起多层次的人工经济林，以橡胶为上层乔木树种，下面种植茶树、咖啡等灌木植物，在灌木层之下再种植草果等地被植物，达到一地多用，增加收益的经济效果。

    我们每个人都可以在日常生活中，或者从旅行中获得对地域差异现象的感性认识，从华南到北方，从东南沿海到西北内陆，从高山的山麓到山顶，都可以观察到陆地环境及其组成要素的显著差异。

    （1）第一段文字中提到的现象和做法遵循的原理是

    [　　]

    A．植物对热量需求的差异

    B．植物对光照需求的差异

    C．植物对水分需求的差异

    D．植物个体高度的差异

    （2）从赤道到高纬度，自然带呈现由热带雨林带、亚热带常绿阔叶林带、温带落叶阔叶林带、亚寒带针叶林带的变化，造成这种变化的主要因素是

    [　　]

    A．光照

    B．热量

    C．水分

    D．地理位置

    （3）古诗云：“童孙未解务耕织，也傍桑荫学种瓜。”说明这种作用

    [　　]

    A．要在背阴而且荫蔽的地方生长

    B．靠攀援爬升以争取阳光，充分进行光合作用

    C．依靠吸取树下的营养和水分才能生长得好

    D．落子成苗，随缘而生，适应性很强

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    科目：高中地理 来源：设计必修一地理人教版 人教版 题型：013

    古诗云：“童孙未解务耕织，也傍桑荫学种瓜。”说明这种作物

    [　　]

    A．要在背阴而且荫蔽的地方生长

    B．靠攀援爬升以争取阳光，充分进行光合作用

    C．依靠吸取树下的营养和水分才能生长得好

    D．落子成苗，随缘而生，适应性很强

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    科目：高中地理 来源： 题型：单选题

    古诗云：“童孙未解务耕织，也傍桑荫学种瓜。”说明这种作物


    1. A.
      要在背阴而且荫蔽的地方生长
    2. B.
      靠攀援爬升以争取阳光，充分进行光合作用
    3. C.
      依靠吸取树下的营养和水分才能生长得好
    4. D.
      落子成苗，随缘而生，适应性很强

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