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20世纪30年代,美国中西部大草原过度开垦、放牧,造成的频繁的“黑风暴”刮走了3亿吨尘土。据此完成题。
小题1:“黑风暴”现象的直接原因主要是(  )
A.植被遭到破坏B.地下水位下降
C.降水异常减少D.温室效应加剧
小题2:“黑风暴”现象反映了自然地理环境具有( )
A.地域性B.整体性
C.地带性D.非地带性

小题1:A
小题2:B

试题分析:
小题1:“黑风暴”是由于人类不合理的生产方式,破坏了地表植被,从而使地表失去植被保护,地表沙粒在风力的吹拂作用下而出现的。
小题2:“黑风暴”的出现,说明地理环境中的某一要素受到了影响,会导致其他要素甚至整个地理环境受到影响,这体现了地理环境的整体性。
点评:本题难度较小,另外本题还可考查美国的“黑风暴”对我们的启示,在农业生产过程中,要保护好自然植被,对于过去存在的滥伐、滥垦、滥耕现象,要及时地退耕还林还牧。
练习册系列答案
相关习题

科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

某生态调查小组对某区域进行了生态调查,其地表植被状况如右图。据此完成下列各题。

小题1:最可能形成该地这种生态特征的人类活动是
A.滥采矿产B.滥伐森林
C.过度放牧D.滥垦耕地
小题2:该生态现象最可能出现在
A.云贵高原B.江南丘陵 
C.内蒙古高原D.黄土高原

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

区域是地球表面的空间单位,它是人们在地理差异的基础上,按一定的指标和方法划分出来的。由于目的不同,所用的指标和方法也不同。读黄河流域图回答题

小题1:黄河流域作为一个区域,其划分的方法是
A利用单一指标划分
B.利用综合指标划分
C.以行政区划为指标
D.利用气候、地形等指标
小题2:甲湖泊面积不断缩小,要及时获取湖泊面积变化情况,最快捷途径是   
A.RS技术B.GPS技术
C.GIS技术D.实地考察
小题3:图中乙、丙、丁三地的最主要环境问题分别是
A.气候干旱、洪涝灾害、生物多样性减少
B.酸雨、水土流失、赤潮
C.荒漠化、水土流失、海洋污染
D.水土流失、荒漠化、泥沙淤积

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科目:高中地理 来源:不详 题型:综合读图题

阅读图文资料,完成下列要求。(4分)

一般而言,单位土地面积上植物的叶片总面积越大,生长速度和蒸腾量越大。下图所示区域50多年来,年年植树,但因成活率低,目前森林覆盖率不到1%。
(1)根据干湿地区的划分,图示区域属于             区。
(2)在该区域进行生态建设,如果有①植树造林、②种草、③自然恢复三种措施,你倾向于哪一种?请说明理由。

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科目:高中地理 来源:不详 题型:综合读图题

哪些自然原因使三江平原沼泽广泛分布?(8分)

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

长江中下游湿地破坏严重,主要是因为该地区(  )
A.用水增多,地表水减少B.围湖造田,泥沙淤积
C.城市化进程加快,占用大量湿地D.大片湿地改建为鱼塘

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

作为一名有社会责任感的高中生,举手之劳可以做的有(   )
①用淘米水浇花;                    ②步行或骑自行车上学;
③用洗衣服的水冲厕;                ④使用一次性餐具;
⑤大量互赠明信片贺卡;              ⑥分类投放垃圾;
⑦用塑料袋购物;                    ⑧使用节能灯
A.①③④⑥⑧ B.②③⑤⑥⑧C.①②③⑥⑦D.①②③⑥⑧

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

地区不同,荒漠化的主要成因不同。下列风沙地区与成因组合正确的是
①河套平原——过度放牧②锡林郭勒草原——过度采矿③南疆——过度利用水资源④河西走廊——过度垦伐
A.①②B.③④C.①④D.②③

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

回收利用垃圾,首先要对垃圾进行分类。一群环保志愿者在某社区推广垃圾分类,他们在垃圾房放置一些有分类标识的垃圾回收箱,结果却发现仍然有许多居民并没有分类放置。造成这种现象可以排除的原因是(  )。
A.居民嫌麻烦,没有垃圾分类的习惯
B.居民每天产生的生活垃圾量多
C.居民的环保意识不强
D.居民不清楚垃圾分类的标准

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