[题目]下图为“我国某省人口增长图 .图中线条分别代表人口出生率.死亡率和自然增长率.读图完成下面小题.[1][1]该省人口增长全面步入“三低模式即低出生率.低死亡率.低自然增长率的年份是( )A. 1980年 B. 1984年 C. 1986年 D. 1990年[2][2]目前.该省人口的这种变化.可能会 ( )A. 增大资源环境压力 B. 出现劳� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】下图为“我国某省人口增长图”。图中线条分别代表人口出生率、死亡率和自然增长率。读图完成下面小题。

【1】【1】该省人口增长全面步入“三低模式”即低出生率、低死亡率、低自然增长率的年份是( )

A. 1980年 B. 1984年 C. 1986年 D. 1990年

【2】【2】目前，该省人口的这种变化，可能会 ( )

A. 增大资源环境压力 B. 出现劳动力严重短缺 C. 加重人口的老龄化 D. 加快人口的迁移速度

【答案】

【1】【1】D

【2】【2】C

【解析】

【1】【1】本题组以“我国某省人口增长图”为命题情境，考查学生对人口增长特点及其影响等相关知识的掌握。读图分析可知，从1990年开始，出生率低于1.5％，死亡率低于1％，自然增长率低于1％，进入现代型的人口增长模式，故正确答案选D项。

【2】【2】该省人口于20世纪90年代步入三低模式，最有可能位于东部沿海地区，人口稠密，不会出现劳动力严重短缺，只会造成人口老龄化现象加重，故正确答案选C项。

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【题目】读某大城市功能分区分布简图，回答下列各题：

【1】从城市功能分区的结构看，应属于（）

A. 扇形 B. 同心圆形

C. 多核心式 D. 条带状

【2】若在该城市建立一集零售、娱乐、餐饮、办公于一体的高层建筑，应布局在何处（）

A. a B. b

C. c D. d

【3】关于C所在的功能区，叙述错误的（）

A. 商业区内人流昼夜川流不息，热闹非凡

B. 商业区用地面积虽小，但它是经济活动最繁忙的地带

C. 商业区常位于交通便捷市中心和街道两旁

D. 中心商务区的租金在市区里往往是最高的

【4】我国“十一黄金周”，大批国内外游客前往四川九寨沟，这种现象属于 ( )

A. 国际人口迁移 B. 国内人口迁移

C. 省际人口迁移 D. 人口流动

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【题目】环境承载力是指在一定时期内，在维持相对稳定的前提下，环境资源所能容纳的人口规模和经济规模的大小。结合下表及所学知识回答下面小题。

【1】若a、b、c、d代表该岛国的四类资源在某一时期所能供养的人口数量,且a<b<c<d，则该地的环境承载力是

A. a B. b C. c D. d

【2】若2017年该岛国的人口合理容量用X表示、人口总量用Y表示、环境承载力用Z表示，则三者的关系是

A. Z＞Y＞X B. X＞Y＞Z C. Y＞Z＞X D. Z＞X＞Y

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【题目】下表为辽宁省与广东省不同年份城市人口比重比较表。读表完成下列问题。

【1】【1】两省城市化进程差异明显，主要原因有

①辽宁省城市化起步早、水平高主要得益于农业资源的开发

②1990—2000年辽宁省城市化发展缓慢的原因之一是缺乏国家政策支持

③广东省起步晚是由于农业发达，制约了城市化的发展

④广东省后来居上主要得益于乡镇企业的迅猛发展

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

【2】【2】两省城市化要进一步发展，面临的共同问题是

A. 农村剩余劳动力不足 B. 基础设施落后

C. 严格的户籍制度 D. 区域产业结构有待进一步调整升级

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科目：高中地理 来源： 题型：

【题目】根据典型产品在生命周期中的不同阶段，可以把产业分为开发期(a)、增长期(b)、成熟期(c)和衰退期(d)四个发展阶段(如左图)。读左图和右图，回答下列各题。

【1】根据图1所示规律，发达国家重点发展的是哪一阶段的产业

A. a B. b C. c D. d

【2】按图2所示，发达国家向发展中国家转移的是产品的哪一环节

A. 设计 B. 加工 C. 营销 D. 设计＋加工

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【题目】读我国某地水系和城市分布示意图，完成下列各题。

（1）M河沿岸①、②、③地的自然景观最有可能是（）
A.①冰川、②绿洲、③荒漠
B.①绿洲、②荒漠、③冰川
C.①绿洲、②冰川、③荒漠
D.①荒漠、②绿洲、③冰川
（2）近年来，N湖的水位上升，生态环境有所改善，主要原因是（）
A.气候变暖，临湖地区的冰川消融量增加
B.临湖地区发展灌溉农业，地下水位上升
C.湖水大量蒸发，临湖地区的降水量增加
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B.“大量脱发”——气候寒冷干燥——加高、加固堤坝
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D.“脚肿”——黄土高原土质疏松，地形崎岖——在下游修筑梯田
（2）黄河上游进行梯级开发的最有利条件是（）
A.流经峡谷多，水量大，流速快
B.属亚热带季风气候，年降水量大
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【题目】阅读材料，回答问题。

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