【题目】春秋战国时期是一个学术思想十分活跃的时期。阅读下列材料,回答问题。
材料一 夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人。克己复礼为仁。一日克己复礼,天下归仁焉。
——《论语》
材料二 恻隐之心,人皆有之;羞恶之心,人皆有之;恭敬之心,人皆有之;是非之心,人皆有之。恻隐之心,仁也;羞恶之心,义也;恭敬之心,礼也;是非之心,智也。
——《孟子》
今人之性,生而有好利焉……然则从人之性,顺人之情,必出于争夺,合于犯分乱理而归于暴。故必将有师法之化,礼义之道,然后出于辞让,合于文理,而归于治。
——《荀子》
(1)根据材料一,指出孔子关于人际关系的核心概念,分析两者之间的关系。
(2)根据材料二,指出孟子、荀子对人性的不同看法。二人又有何一致性?
(3)结合所学知识,概括说明上述思想家在中国思想文化史上的贡献。
【答案】(1)核心概念:仁和礼。
关系:仁是内在精神,礼是外在表现;仁是追求的目标,礼是实现目标的途径。
(2)不同看法:孟子主张人性本善说,荀子主张性恶论。一致性:强调道德伦理的重要性。
(3)奠定了儒家学派的基本学说;促进了中华民族文化的发展。
【解析】本题主要考查春秋战国时期的儒家思想。
第(1)问,第一小问,根据材料“夫仁者”“克己复礼为仁”等可知,孔子思想的核心是“仁”和“礼”。第二小问,仁与礼的关系是两者分别是内在精神和外在表现,仁是追求的目标,礼是实现目标的途径。
第(2)问,第一小问,依据材料“恻隐之心;羞恶之心;恭敬之心”可知孟子主张性本善,依据材料“今人之性,生而有好利焉……然则从人之性,顺人之情”可知,荀子主张性恶论。第二小问,结合所学知识可知,无论是孟子主张性本善还是荀子主张性恶论,二者最后都主张以道德教化之。
第(3)问,孔子、孟子、荀子等思想家在中国思想文化史上的贡献,可从对儒学自身的贡献、对中华文明的贡献来解答。
科目:高中地理 来源: 题型:
【题目】Why can’t the woman play her records?
A.Because she’s broken them.
B.Because she’s left them in the cafe.
C.Because she’s forgotten where she put them.
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科目:高中地理 来源: 题型:
【题目】听一段材料,回答下面几个小题。
【1】Where does this conversation most probably take place?
A.At the woman’s home.
B.At a museum of art.
C.At the man’s home.
【2】Where did the woman buy the prints?
A.In Boston.
B.In New York.
C.In a European city.
【3】What is the woman going to do?
A.Make another museum tour.
B.Organize an exhibition of art.
C.Visit some European painters.
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科目:高中地理 来源: 题型:
【题目】阅读材料,回答下列问题。
材料一西汉统治时期,御史大夫专门行使监督权,其下属御史中丞常驻内宫,专门负责监督王室和宫廷,也可以说是监察皇帝的;另一下属御史丞则负责监督政府,不论中央、地方都在内。值得注意的是,御史大夫是宰相的副手,因此,监察权是相权的一部分。……唐代单独设立御史台,其职权限于监察政府,没有监察皇帝和宫廷的权力。但在政府中,仍存在专责监督皇帝的,那就是谏官,谏官由宰相任命,宋朝谏官改由皇帝任命,他们就不再监督皇帝,反过来监督宰相。
——《我国古代政治制度的宪法学透视》
材料二1906年通过的《防止腐败法》将《公共机构腐败行为法》规定的范围扩大到不仅包括公共机构的工作人员,而且包括公共机构本身。……政府对议会负责,议会有权对政府进行监督。司法机关完全独立于政府,不受政府管辖。司法机关可以通过法院判决对政府及其官员的行为进行监督。舆论和新闻媒体的监督是对政府滥用职权的一种有效制约,使腐败行为更容易暴露在阳光下,因而在实际上对腐败行为起到了威慑作用。
——《英国反腐机制的启示》
材料三参议院除立法权外,还享有非常广泛的监督权,特别是参议院在必要时还可以按法律程序弹劾总统、国务员,咨请政府查办官吏纳贿违法案件。
——《中华民国临时约法》
(1)根据材料一,指出从汉朝到唐朝监察制度的变化趋势。
(2)概括材料二中英国反腐败的主要方式,并结合所学知识分析其出现的原因。
(3)概括材料三中中华民国监察制度的新发展。结合所学知识,说明其所反映的启蒙思想的基本原则。
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科目:高中地理 来源: 题型:
【题目】听一段材料,回答下面几个小题。
【1】What did Nicholas do at eighteen months?
A. He began to learn French.
B. He read the newspaper.
C. He took telephone messages.
【2】Why was Nicholas bored and unhappy at the two schools?
A. He had too much homework.
B. He almost couldn't learn anything special.
C. His teachers often corrected his spelling.
【3】Who offered to help Nicholas finally?
A. His classmates.
B. His parents.
C. A college.
【4】What is Nicholas' life like now?
A. Busy without any social life.
B. Full but boring.
C. Busy at college and free at home.
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科目:高中地理 来源: 题型:
【题目】史学界曾评价西欧早期殖民扩张时期的一场战争:“它的胜利为英国在不久的将来主宰世界贸易的地位,为19世纪不列颠帝国的建立铺平了道路。”这场战争应是
A.英国对葡萄牙的战争 B.英国对西班牙的战争
C.英国对荷兰的战争 D.英国对法国的战争
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科目:高中地理 来源: 题型:
【题目】《汉书武帝本纪》记载:元封元年春,武帝登临嵩山,随从的吏卒们都听到了山中隐隐传来了三声高呼万岁的声音。所以“山呼”万岁后来就成为臣子朝见皇帝的定仪。“山呼”万岁实质是宣扬
A.天赋人权 B.皇权至上
C.君权神授 D.天人合一
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