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【题目】Her ___ to persuade him out of his plans failed again.

attempt

attention

tendency

attitude

【答案】A

【解析】句意:她劝说他放弃计划的尝试又失败了。故选A。attempt意为尝试

练习册系列答案
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科目:高中地理 来源: 题型:

【题目】阅读下面这首诗,完成下列各题。

古诗十九首(十九)

明月何皎皎,照我罗床帏。

忧愁不能寐,揽衣起徘徊。

客行虽云乐,不如早旋归。

出户独彷徨,愁思当告谁?

引领还入房,泪下沾裳衣。

1试分析诗歌中明月这一意象的作用。

2这首诗歌在抒情方面使用的最突出的表现手法是什么?

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科目:高中地理 来源: 题型:

【题目】How did you find your visit to Qingdao, Joanna?

________.

Oh, wonderful indeed

I went there alone

First by train and then by ship

A guide showed me the way

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科目:高中地理 来源: 题型:

【题目】We ________have bought so much food now that Suzie wont be with us for dinner.

may not

neednt

cant

mustnt

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【题目】Harry is feeling uncomfortable. He ________ too much at the party last night.

could drink

should drink

would have drunk

must have drunk

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【题目】阅读下面的文言文,完成下列各题。

举进士,累擢吏部员外郎。乾符中选滥,吏多奸,岁调四千员,徽治以刚明,杜干请,法度复振。父蔚避地于梁,道病,徽与子扶篮舆,历阁路,盗击其首,血流面,持舆不息。盗迫之,徽拜曰:“人皆有父,今亲老而疾,幸无骇惊。”盗感之,乃止。及前谷,又逢盗,辄相语曰:“此孝子也!”共举舆舍之家,进帛裹创,以懂饮奉蔚,留信宿去。抵梁,徽趋蜀谒行在,丐归侍亲疾。会拜谏议大夫,固辞,见宰相杜让能曰:“上迁幸当从,亲有疾当侍,而徽兄在朝廷,身乞还营医药。”父丧,客梁、汉。终丧,以中书舍人召,辞疾,改给事中。张浚伐太原,引为判官,敕在所敦遣。徽太息曰:“王室方复,藏殚耗,当协和诸侯以为藩屏,而又济以兵,诸侯离心,必有后忧。”不肯起。浚果败复召为给是中扬复恭叛山南李茂贞请假招讨节伐之未报而与王行瑜辄出兵昭宗怒持奏不下茂贞亟请,帝召群臣议,无敢言。徽曰:“王室多难,茂贞诚有功。今复恭阻兵而讨之,罪在不俟命尔。臣闻两镇兵多杀伤,不早有所制,则梁、汉之人尽矣。请假以节,明约束,则军有所畏。”帝曰:“然。”乃以招讨使授茂贞,果宥功,然益偃蹇,帝使宰相社让能将兵诛讨,徼谏曰:“岐,国西门。茂贞凭其众而暴,若令万分一不利,屈威重奈何?愿徐制之。”不听。师出,帝复召徽曰:“今伐茂贞:彼众鸟舍,取必万全,卿计何日有捷?”对曰:“臣职谏争,所言者军国大体,如索贼平之期,愿陛下考蓍龟,责将帅,非臣职也。”既而师果败。

(节选自《新唐书·列传第九十九》)

【注】徽:指牛徽。柅(nǐ):止,遏制。廥(kuài):仓库。蓍(shī)龟:指卜筮。

1下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(

A.浚果败/复召为给事中/杨复恭叛/山南李茂贞请假/招讨节伐之未报/而与王行瑜辄出兵/昭宗怒/持奏不下/

B.浚果败复/召为给事中杨复恭/叛山南李茂贞/请假招讨节伐之/未报/而与王行瑜辄出兵/昭宗怒/持奏不下/

C.浚果败/复召为给事中/杨复恭叛山南/李茂贞请假招讨节伐之/未报/而与王行瑜辄出兵/昭宗怒/持奏不下/

D.浚果败复/召为给事中杨复恭/叛山南/李茂贞请假招讨节伐之/未报/而与王行瑜辄出兵/昭宗怒持/奏不下/

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是

A.擢,提拔的意思,是指由原来的官职升到更高一级的官职,与”“同义。

B.行在是行在所的简称,即皇帝所在的地方,后来专指皇帝行幸所到之地。

C.敕,此处指敕令,是我国古代帝王诏令文书的名称之一,用于任官封爵和告诫臣僚等。

D.诸侯是古代帝王统辖下的列国君主的统称,此处诸侯指拥兵一方的割据势力。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是

A.牛徽匡正时弊。他担任吏部员外郎时,处事刚直严明,杜绝官员选拔中的求取请托现象,使国家的法令制度得以重新振兴。

B.牛徽恪守孝道。他护送父亲去梁地途中被强盗打伤,但仍然抬着轿子;为了照顾父亲,他谢绝了朝廷的任命,直至办完父亲的丧事才赴任。

C.牛徽心忧国事。张浚讨伐太原时,牛徽认为王室正处于恢复时期,国库亏空,此时不宜用兵,应与各方诸侯和睦相处,以巩固边防。

D.牛徽洞察情势。在多事之秋,他建议皇上把招讨使符节授予李茂贞,让其平定叛乱,又劝谏皇上不要急于讨伐居功自傲的李茂贞,而应慢慢制约他。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

1)共举舆舍之家,进帛裹创,以馇饮奉蔚,留信宿去。

译文:___________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

(2)今伐茂贞,彼众乌合,取必万全,卿计何日有捷?

译文:___________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

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【题目】阅读下面两段文言文,完成下列各题。

(甲)壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来,水波不兴。举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。少焉,月出于东山之上,徘徊斗牛之间。白露横江,水光接天。纵一苇之所如,万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。

于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。歌曰:桂棹兮兰桨,击空明兮流光。渺渺兮予怀,望美人兮天一方。客有吹洞箫者,倚歌和之。其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。舞幽壑潜蛟,泣孤舟之嫠妇。

(节选自苏轼《赤壁赋》)

(乙)是岁十月之望,步自雪堂,将归于临皋。二客从予,过黄泥之坂。霜露既降,木叶尽脱,人影在地,仰见明月,而乐之,行歌相答。

已而叹曰:有客无酒,有酒无肴,月白风清,如此良夜何?客曰:今者暮,举网得鱼,巨口细鳞,状如松江之鲈。顾安得酒乎?谋诸妇。妇曰:我有斗酒,藏久矣,待子不时之需。

于是携酒与鱼,复游赤壁之下。江流有声,断岸千尺。山高月小,水落石出。曾日月之几何,而江山不可复识矣!

(节选自苏轼《后赤壁赋》)

【注】雪堂:苏轼被贬谪黄州任团练副使时,于宋神宗元丰五年筑雪堂于赤壁旁的龙王山坡,为其居住躬耕之所。

1对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(

A.万顷之茫然 :越过。

B.击空明兮流光 :逆流而上。

C.而乐之 顾:回头看

D.今者 薄:迫近

【2】下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是(

A.当其欣所遇 复游赤壁之下

B.倚歌和之 谋诸妇

C.舞幽壑潜蛟 我有斗酒,藏久矣

D待子不时之 不敢兴兵拒大王

【3】下列理解和分析,不符合原文意思的项是(

A.甲文首段正面描写夜游赤壁的情景,以景抒情,融情入景,情景俱佳。

B.甲文所说的美人,实际上是作者的理想和一切美好事物的化身。

C.乙文为作者再游赤壁时所写,相对前次所见之景,已经有了很大的变化。

D.甲文限于舟中,着重写水;乙文观于岸上,着重写山。甲文写的是初秋之色,乙文写的是初冬之景。

【4】把下列文言句子翻译成现代汉语。

1白露横江,水光接天。纵一苇之所如,凌万顷之茫然。

译文:___________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

(2)是岁十月之望,步自雪堂,将归于临皋

译文:___________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

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【题目】对下列加点字的解释,全部正确的一项是( )

A.火尚足以(明亮)也 非常(不寻常)之(景象)

B.于是余有(叹息、哀叹)焉 其好游者不能(走到尽头)也

C.以其乃华山之(山的北面)(命名)之也 何可(尽)道也哉

D.(弄错)其传而莫能(说清楚)者 比好游者尚不能(不及)十一

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【题目】用适当的介词或副词填空

【1】He looked much shorter ___ the flesh than on TV.

【2】We are appealing ___ anyone who saw the suspect to contact us.

【3】She chose to learn the violin ___ preference to the piano.

【4】I can’t figure ___ how to do it.

【5】A teacher shouldn’t show preference ___ any one of his or her students.

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