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    在土壤形成中起主导作用因素的是 
    A．岩石类型B．气候C．地形D．生物
    D
    本题考查土壤。根据土壤的形成过程，生物作用促进了土壤的形成，为成土母质提高了有机质，而形成土壤肥力。
    点评：知识性试题，简单题。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    陆地环境的整体性表现在（    ）
    ①地理环境各要素的相互联系、相互制约和渗透
    ②地理环境各要素都是单独地存在和发展的
    ③某一要素的变化会导致其他要素甚至整个环境状态的改变
    ④各要素对环境的影响作用是相同的
    A．①②　　B．③④　　C．①③　　D．②④

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    自然林无人施肥，仍能生长茂盛，其重要的原因是（　 ）
    A．纬度低，太阳辐射强，光合作用充分
    B．位于沿海地带，降水丰富
    C．大多位于人口稠密、工业发达的大城市周围，二氧化碳含量高，有利于有机物的形成
    D．林中枯枝落叶被微生物分解为营养物质，归还土壤

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    土壤肥力高低的重要标志是
    A．土壤中空气的含量B．土壤中矿物质的含量
    C．土壤中有机质的含量D．土壤中水分的含量

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    根据表所给的气候资料，判断该地植物的个体形态特征 
    A．根系发达，叶小多刺
    B．草高树稀，雨季叶茂，旱季草枯
    C．叶片常绿较硬，常被蜡质
    D．独木可成林

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    我国南方季风区，高温多雨，地表发育了红壤，丘陵上长着亚热带常绿阔叶林，水网密布。这种自然特征体现了
    A．陆地环境的整体性B．陆地环境的差异性
    C．南方环境的独特性D．自然景观的差异性

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    关于地理要素相互作用产生新功能叙述正确的是
    A．生产功能是指自然地理环境具有合成有机物的能力
    B．生产功能是指绿色植物生产量
    C．平衡功能是指自然地理环境各要素性质保持固定不变
    D．平衡功能是静态平衡

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    下图为“低、中、高三个不同纬度的自然带（生态系统）物质流动示意图”（图中圆圈的大小表示所储存养分百分比的多少，箭头的粗细表示物质养分流的大小）。读图完成5-6题。

    小题1:图中所示三个自然带纬度由高向低排列的顺序是    （   ）
    A．①②③B．②①③C．③①②D．③②①
    小题2:图示反映了地理环境整体性的       （   ）
    A．地理要素间进行着物质和能量的交换B．地理要素相互作用产生新功能
    C．自然地理环境具有统一的演化过程D．地理要素的变化会“牵一发而动全身”

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：综合读图题

    “生物入侵”指进入某个地区的外来生物种打破了原地区的生态平衡。人们越来越多地关注引发非良性效果或难预料效果的生物入侵事件。
    例如，桉树的突出特点之一是能够通过叶面的蒸腾作用，将大量的地下水快速地输送到大气中，当地下水水位下降时它的根系又能够快速追随地下水水位的变化向深处生长，因此它有“地下抽水机”的绰号。桉叶油也有一定的经济价值。
    桉树生长在澳大利亚东部沿海和东南部地区有良好的生态效益，引种到我国的云贵高原后，却引发了令人头痛的生态问题——生长地区的地下水水位大幅下降，桉树林内及附近草本和灌木大量枯死……
    阅读上述资料回答下列问题：(8分)
    比较澳大利亚东部沿海和云贵高原的自然条件，扼要说明桉树在两地产生截然不同环境效益的主要原因。

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