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    2．图中，中山站到南极点的直线距离约为（　　）
    A．2070千米B．2270千米C．2570千米D．2670千米

    分析 经线上，纬度差1°对应的地面上的弧长都相等，大约是111 km；赤道上，经度差1°对应的地面上的弧长大约是111 km；纬线的长度随纬度的增加而缩短；在纬线上（假设其纬度为α），经度差1°对应的实际弧长大约为111×cosα km

    解答 解：读图可知，中山站的纬度约为70°S，南极点的纬度为90°S，两点相差20°，中山站到南极点的直线距离约为2270千米．
    故选：B．

    点评 本题难度较小，主要考查了经纬网的相关知识，解题的关键是从图中获取信息并调用相关知识进行解答．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中地理 来源： 题型：选择题

    13．骆驼刺对环境的适应，这反映了自然地理环境的（　　）
    A．整体性B．差异性C．有限性D．脆弱性

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    科目：高中地理 来源： 题型：选择题

    10．关于图中①②③④四地气候分布的描述正确的是（　　）
    A．①位于40°N-60°N的大陆东岸
    B．②位于10°N-北回归线之间的大陆东岸
    C．③位于35°N-50°N的大陆东岸
    D．④位于南北纬40°-60°的大陆西岸

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    科目：高中地理 来源： 题型：选择题

    17．根据图中所标“泰山站”的位置（东经76°58′，南纬73°51′），“泰山站”位于“长城站”的（　　）方：
    A．西南B．西北C．东南D．东北

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    科目：高中地理 来源： 题型：选择题

    7．摄影师拍摄“星星的轨迹”时面向（　　）
    A．东B．西C．北D．南

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    科目：高中地理 来源： 题型：选择题

    14．下列说法正确的是（　　）
    A．PQ间的实际距离约为30kmB．该地位于南半球，PQ线为晨线
    C．该地位于北半球，PQ线为昏线D．图中河流径流的季节变化小

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    科目：高中地理 来源： 题型：解答题

    11．读世界略图，回答有关问题．

    （1）比较②④两地气候．
    ②地④地
    气候类型温带海洋性气候亚热带季风气候
    特点全年温和多雨夏季高温多雨，冬季温和少雨
    分布规律分布在40°-60°大陆的西岸分布在25°-35°大陆的东岸
    （2）造成①地和③地气候差异的主要因素是地形．
    （3）②地常年盛行西南风，该地的盛行风D（填字母）．
    A．由副热带高气压带吹向赤道低气压带    B．由副极地低气压带吹向副热带高气压带
    C．由副极地高气压带吹向副极地低气压带    D．由副热带高气压带吹向副极地低气压带
    （4）④地被称为回归荒漠带上的“绿洲”，其形成原因为④为亚热带季风气候，虽然位于回归线上，但是④地位于亚欧大陆东岸；海陆热力差异显著，形成季风环流．该地雨热同期，人口众多，劳动力丰富，所以有利于发展水稻种植业．．

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    科目：高中地理 来源： 题型：解答题

    8．思考并完成下表环境问题的填空，将合适的选项对应的序号填入相应的空格．
    大气环境问题产生的原因后果解决措施
    全球变暖自然原因：气候的变化；人为原因：人类活动排放温室气体、毁林海平面上升：海水温度上升膨胀；极地冰雪融化，导致世界各国经济结构的变化提高能源利用技术和利用率，采用新能源，保护热带雨林，加强国际合作．
    臭氧层空洞自然原因：太阳活动；人为原因：冰箱、空调释放出的氟氯烃化合物，通过光化学反应大量消耗臭氧直接危害人体健康，对生态环境和农林牧渔业造成破坏加强国际合作，减少氟氯烃排放，积极研制新型的制冷系统
    酸雨人为原因：排放酸性气体
    自然原因：我国南方土壤呈现酸性，南方多山地丘陵，
    酸性气体不易扩散    		河湖水酸化，土壤酸化，危害植被和农作物腐蚀建筑物和文物古迹减少酸性气体的排放，发展洁净煤技术、清洁燃烧技术
    （1）自然原因：太阳活动
    （2）自然原因：气候的变化
    （3）人为原因：冰箱、空调释放出的氟氯烃化合物，通过光化学反应大量消耗臭氧
    （4）人为原因：人类活动排放温室气体、毁林
    （5）直接危害人体健康，对生态环境和农林牧渔业造成破坏
    （6）加强国际合作，减少氟氯烃排放，积极研制新型的制冷系统
    （7）河湖水酸化，土壤酸化，危害植被和农作物腐蚀建筑物和文物古迹
    （8）减少酸性气体的排放，发展洁净煤技术、清洁燃烧技术
    （9）海平面上升：海水温度上升膨胀；极地冰雪融化，导致世界各国经济结构的变化
    （10）提高能源利用技术和利用率，采用新能源，保护热带雨林，加强国际合作．

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