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图为陆地环境主要构成要素的相互关联图,读图完成问题。

小题1:松花江和珠江水文特征不同,关键是图中哪个箭头所起的作用(  )
A.①B.②C.③D.④
小题2:能表示黄土高原地貌特征形成的箭头是(  )
A.⑤B.⑥C.⑦D.⑧

小题1:A
小题1:B
本题考查自然环境的整体性。
小题1:河流的水文特征包括径流量大小、流量的季节变化、结冰期、含沙量等方面,而这些方面与河流流域内的气候密切相关。松花江地处东北为温带季风气候区而珠江流经亚热带季风气候区,两条河流由于气候不同,而水文特征差异很大。
小题1:黄土高原地表千沟万壑的形态,主要是由于流水侵蚀作用形成的,图中 表 示水文对地貌的影响。故选B。
练习册系列答案
相关习题

科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

影响植物分布最重要的因素是(  )
A.土壤肥力B.水文状况C.地形起伏D.气候条件

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

人类活动会导致某些自然要素的变化,进而带动其他要素的变化,其中水是比较容易受人类干扰的自然要素。读图回答问题。

读图判断方框内Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ相应内容的排序正确的是(  )
①土壤水分增多 ②库区蒸发量增大 ③蒸腾作用加强 ④植被覆盖率增大
A.①③②④ B.②④①③C.①④②③ D.①④③②

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

读“我国某区域农业系统水、气、生物相互作用图”,完成问题。

小题1:图中①②③所代表的环节是
A.降水增加、大陆性增强、降水减少 
B.地面蒸发的水量增多、气温变幅减少、降水增加
C.气温变幅减少、蒸发增强、降水增加
D.地下水位上升、气温变幅增大、土壤表层盐分积累
小题2:该示意图体现了
A.地理环境的地域差异
B.地理环境的整体性
C.自然环境的地域分异
D.人类对自然的改造力量是无穷的

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

读我国个人组织的某次自驾游线图,回答问题。

小题1:自驾游程中看不到下列哪种自然景观
A.温带落叶阔叶林B.温带草原C.亚寒带针叶林D.亚热带常绿阔叶林
小题2:下列体现自然环境整体性的说法是
A.呼伦贝尔由于过度放牧导致风沙肆虐
B.漠河由于地势高而形成我国气候寒冷的区域
C.黑龙江由于砍伐森林土地盐碱化
D.松嫩平原由于开发沼泽造成水土流失

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

生物量一般是指生物在某一特定时刻单位空间的个体数、重量或其含能量。图5示意我国某区域地上生物量、年均温和年降水量随经纬度的线性变化。读图回答3题。

小题1: 该区域地上生物量的空间分布特征是
A.从西北向东南递减B.从西南向东北递减
C.从东南向西北递减D.从东北向西南递减
小题2:关于该区域气候要素与生物量关系的叙述,错误的是
A.地上生物量随着多年平均气温的升高而降低
B.地上生物量随着多年平均降水量的增加而升高
C.若该区域变暖,光合作用增强,地上生物量增多
D.若该区域变暖,水分蒸发和蒸腾加剧,地上生物量下降
小题3: 该区域的自然植被主要为
A.温带落叶阔叶林B.温带草原C.温带荒漠D.亚寒带针叶林

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

下列地区中,植被最稀疏的地区是(   )
A.东南亚地区B.刚果河流域C.埃塞俄比亚高原D.德干高原

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

聚落的建筑风格与自然环境密切相关.下列地区和当地居民搭配不相符的是 
A.西双版纳------竹楼B.云贵高原-------蒙古包
C.陕北延安------窑洞D.江南地区-------尖顶屋

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

林线是指高海拔山地的森林分布上限,也就是高山林线。图8为全球部分山脉、山地高山林线海拔高度示意图。读图,完成第16-18题。

小题1:全球山地林线的分布               (   )
A.从30°N的副热带向南北两极递减
B.林线海拔最大值出现在赤道上
C.天山林线低于横断山脉是因其远离海洋、水汽少
D.50°N-70°N之间纬度每升高1°,林线海拔约升高130米
小题2:控制林线海拔高低的最主要因素是           (   )
①温度        ②湿度        ③坡度        ④坡向
A.①②B.①③C.②③D.③④
小题3:有关图中山脉叙述正确的是          (   )
A.阿尔卑斯山脉是印度洋板块与非洲板块相撞形成的
B.横断山脉是云贵高原和青藏高原的分界线
C.安第斯山脉西侧沿岸洋流的流向是自北向南
D.喜玛拉雅山脉是澜沧江与怒江的分水岭

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