【题目】阅读下面这首宋诗，完成下列各题。
礼部贡院阅进士就试 欧阳修
紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。
无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。
乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。
自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。
【1】下列对这首诗的赏析，学/科网不恰当的两项是
A．诗的第一句写出了考场肃穆而又怡人的环境，衬托出作者的喜悦心情。
B．第三句重点在表现考生们奋勇争先、一往无前，所以把他们比作战士。
C．参加礼部考试的考生都由各地选送而来，道德品行是选送的首要依据。
D．朝廷对考生寄予了殷切的期望，希望他们能够成长为国家的栋梁之才。
E．作者承认自己体弱多病的事实，表示选材工作要依靠其他考官来完成。
【2】本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。
答：_____________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
【答案】
【1】BE
【2】①用春蚕食叶描摹考场内考生落笔纸上的声响，生动贴切；②动中见静，越发见出考场的庄严寂静；③强化作者充满希望的喜悦之情。
【解析】
【1】B项“重点在表现考生们奋勇争先、一往无前”说法错误，此句重点描绘士子答题情况，
考生们大清早就入场了，没有一点喧闹嘈杂之声。E项“表示选材工作要依靠其他考官来完
成”是谦逊之辞。全诗透露出一种惜才爱才的真挚感情，也表达了要为国家选出真正的人才
的责任感和使命感。
【2】“下笔春蚕食叶声”，先点出其修辞手法，比喻：把考生们在纸上答题写字的声音比喻
成春蚕嚼食桑叶的声音；再表述其作用、效果：描写了考场上考生们紧张严肃答题的场景，
也显示出来考生才华横溢，答题速度快。借此强化作者的喜悦之情。
灵星计算小达人系列答案
孟建平错题本系列答案科目：高中地理 来源： 题型：
【题目】The husband counldn’t ___ the wife’s complaints, and so he decided to divorce with her.
A.foresee
B.pretend
C.digest
D.tolerate
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【题目】Most of the people____the race but none of them won it．
A. took a part
B.took apart
C. took part in
D. played a part in
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【题目】补全下列句子
【1】汤姆在那儿工作，负责销售部。
Tom works there,____________the sales department.
【2】我在报纸上登了广告，征求一辆二手车。
I________a second-hand car in the newspaper.
【3】他们因超速行驶被罚款。
They____________exceeding the speed limit.
【4】将安装更多新机器来代替旧机器。
More new machines will be installed to________________.
【5】她既是一位优秀的歌手又是一位好演员。
She is a good actress____________an excellent singer.
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科目：高中地理 来源： 题型：
【题目】同义句改写
【1】 More than l,000 students will compete in the oralcontest.
More than l,000 students will____________the oral contest.
【2】He worked as a volunteer to support the poor in the remote village.
He________support the poor in the remote village.
【3】 What do different flowers represent in your country?
What do different flowers________ in your country?
【4】 I like folk music. I write my own songs and I play the guitar, too.
I like folk music. I write my own songs and I play the guitar________.
【5】Who will act as the host of the party has not yetbeen clear.
Who will____________has not yet been clear.
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科目：高中地理 来源： 题型：
【题目】We are said to be living in _______ Information Age, _______ time of new discoveries and great changes.(2012 .四川)
A. an;the
B. /;the
C./;a
D. the;a
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【题目】We don’t know the value of the health until we lose it.
______________________________
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【题目】阅读下面一段文言文，完成下列各题。
既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。
嘉为先言于秦王曰：“燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王，愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈，谨斩樊於期头，及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。唯大王命之。”
秦王闻之，大喜。乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。
荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”
轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。
荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。
是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。
轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。”
左右既前，斩荆轲。秦王目眩良久。
【1】下列各句中，加点词语的解释有误的一项是 ( )
A．拔剑，剑长，操其室 操：操持
B．唯大王命之 唯：希望。
C．愿大王少假借之 假借：宽容、原谅。
D．而秦武阳奉地图匣，以次进 次：先后顺序。
【2】下列各句中，加点词的意思不同的一组是 ( )
A．①荆轲顾笑武阳 ②顾野有麦场
B．①既至秦 ②轲既取图奉之
C．①轲自知事不就 ②更互用之，瞬息可就
D．①秦王惊，自引而起，绝袖 ②佛印绝类弥勒
【3】下列对课文表现手法的分析有误的一项是( )
A．本文善于写人物的对话和神态。例如：见秦王时“秦武阳色变振恐”，“荆轲顾笑武阳”而向秦王作了解释，在千钧一发之际，镇静的神态和得体的言辞消弥了危机。
B．本文善于通过对比突出人物性格。例如：以太子丹的急躁粗疏、头脑简单跟荆轲遇事审慎、三思而行对比，以突出荆轲的深沉多谋。
C．本文善于写一瞬间同时发生的各种现象，交织起来就创造出一个悲壮感人的场面。例如：刺秦王时，荆轲的动作，秦王惊起拔剑不出，环柱而逃的狼狈相，群臣的惊愕，侍医掷药囊，左右呼“王负剑”，一直到荆轲“被八创”，“箕踞以骂”。
D．本文善于通过动作刻画人物的心理。例如：写武阳在紧急关头神态失常，同荆轲的镇定自若对比，突出了荆轲的机智勇敢。
【4】翻译句子。
（1）燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王，愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。
（2）遂拔以击荆轲，断其左股。
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