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    对可持续发展的理解，正确的是

    [　　]

    A．可持续发展主要是环境保护

    B．社会可持续发展是最终目的

    C．同代人、代际人之间，不同国家之间都有同等的生存权力，当然应承担平等的责任

    D．发展经济就不可避免地破坏环境

    答案：B
    解析：

    解析：保护环境只是可持续发展的措施之一，发达国家消费的资源多，排放的污染物也多，在环保方面应承担更多的责任，经济和生态的可持续发展的最终目的是社会的可持续发展。


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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中地理 来源： 题型：

    对可持续发展的理解，正确的是

    A．可持续发展主要是环境保护

    D．社会可持续发展是目的

    C．公平性原则是指同代人、代际人之间，不同国家之间对可持续发展所尽义务应公平

    D．实现可持续发展需要全球整体协调和国际合作

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    为减少环境污染、保护生态环境，必须走可持续发展的道路。循环经济即是其中的一条重要措施。读某地循环经济示意图，回答22～23题。

    22．下列对可持续发展的理解，不正确的是(　　)

    A．发展“循环经济”是我国实施可持续发展战略的必然选择

    B．为实现可持续发展，我们人类应形成一种环境伦理意识

    C．经济持续发展是可持续发展的基础

    D．可持续发展的主要目标是实现经济、社会、生态的协调发展

    23．我国下列省份中，最适宜推广图中循环经济模式的是(　　)

    A．青海省                            B．四川省

    C．广东省                            D．河南省

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    科目：高中地理 来源：2015届山东省济宁市高二上学期期中检测地理试卷（解析版） 题型：选择题

    读“可持续发展复合系统”示意图(下图)，回答下列各题。

    1.图中B、C、D依次代表（    ）

    A.经济系统、生态系统、社会系统        B. 社会系统、经济系统、生态系统  

    C. 生态系统、经济系统、社会系统       D. 经济系统、社会系统、生态系统

    2.关于对可持续发展的理解，正确的是（    ）

    A.经济可持续发展是前提，所以只要经济数量能提高，环境治理可以以后再考虑

    B. 社会可持续发展是目的，所以只要社会平等自由了，生活质量可以适当降低

    C. 生态可持续发展是基础，所以要保证以持续的方式使用自然资源

    D. 可以按先后顺序、分阶段从经济、社会、生态可持续发展的角度指导人们的行为

     

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    科目：高中地理 来源：2015届安徽泗县双语中学高一下期期末考试地理卷（解析版） 题型：选择题

    下列对“可持续发展”的理解，不正确的是(　　)

    A．发展“循环经济”是我国实施可持续发展战略的必然选择

    B．为实现“可持续发展”，我们人类应建立一种环境伦理意识

    C．公平性是指同代人、代际之间、不同国家之间对可持续发展所尽的义务是公平的

    D．可持续发展的主要目标是实现经济、社会、生态的协调发展

     

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    科目：高中地理 来源：2014届山东省级规范化学校高二上学期期中考试地理试卷（解析版） 题型：选择题

    读“可持续发展复合系统”示意图，回答问题。

    1.图中B、C、D依次代表

    A. 经济系统、生态系统、社会系统

    B. 社会系统、经济系统、生态系统

    C. 生态系统、经济系统、社会系统

    D. 经济系统、社会系统、生态系统

    2.对可持续发展的理解，正确的是

    A. 经济可持续发展是前提，只要经济数量能提高，环境治理可以以后再考虑

    B. 社会可持续发展是目的，只要社会平等自由了，生活质量可以适当降低

    C. 生态可持续发展是基础，所以要保证以持续的方式使用自然资源

    D. 可以按先后顺序、分阶段从经济、社会、生态可持续发展的角度指导人们的行为

     

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