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    下图为“数字黄河”的某一示意图，读图分析完成23～24题。

    黄河基础地理信息系统与“数字黄河”关系

    23．上图反映“数字黄河”的叙述，不正确的是                                (　　)

    A．可以用来查阅获得黄河的有关信息

    B．可以用来指导黄河防汛和水量调度

    C．对普通老百姓而言，距离较远，价值不大

    D．“数字黄河”的建设需要不断完善和更新

    24．有关数字地球的叙述，正确的是                                         (　　)

    A．就是指3S技术的应用

    B．一个由数据和信息组成的地球

    C．主要反映现实问题，不能应用于可持续发展

    D．可以方便地获取信息，模拟人类活动对环境产生的影响，来制定可持续发展的对策

    C  D

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中地理 来源： 题型：

    下图为以极点为中心的投影图，斜线部分表示黑夜，横线部分表示东半球，数字表示经纬度。据此回答：

    此时，下列地理现象可能存在的是

    A.地球公转到远日点附近  B.南极中山站出现极夜现象

    C.罗马气候炎热干燥  D.我国北极黄河站出现极夜现象

    此时，北京时间是

    A.15时20分  B.12时20分  C.18时20分  D.8时20分

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    下图为“数字黄河”的某一示意图，读图分析完成9～10题。

    黄河基础地理信息系统与“数字黄河”关系

    9．上图反映“数字黄河”的叙述，不正确的是                                (　　)

    A．可以用来查阅获得黄河的有关信息

    B．可以用来指导黄河防汛和水量调度

    C．对普通老百姓而言，距离较远，价值不大

    D．“数字黄河”的建设需要不断完善和更新

    10．有关数字地球的叙述，正确的是                                         (　　)

    A．就是指3S技术的应用

    B．一个由数据和信息组成的地球

    C．主要反映现实问题，不能应用于可持续发展

    D．可以方便地获取信息，模拟人类活动对环境产生的影响，来制定可持续发展的对策

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    科目：高中地理 来源：北京期末题 题型：单选题

    下图为“我国部分区域示意图”，读图回答1—2题。
    1、黄河流经我国多个地域文化区，其民居、服饰、饮食、风俗等无不体现出鲜明的地域特色。这说明
    [     ]
    A、地域文化的形成具有不稳定性
    B、地域文化形成的基础是地理环境
    C、地域文化是人文因素作用下形成的
    D、地域文化主要体现在非物质方面
    2、图中数字代表的各地区与其传统民居对应关系正确的一组是
        ①一吊脚楼 ②蒙古包 ③窑洞 ④四合院
    [     ]
    A、①②
    B、①③
    C、②③
    D、②④

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    科目：高中地理 来源： 题型：

     (2011·山东东营)下图为“数字黄河”的某一示意图，读图分析完成23～24题。

    黄河基础地理信息系统与“数字黄河”关系

    23．上图反映“数字黄河”的叙述，不正确的是                                (　　)

    A．可以用来查阅获得黄河的有关信息

    B．可以用来指导黄河防汛和水量调度

    C．对普通老百姓而言，距离较远，价值不大

    D．“数字黄河”的建设需要不断完善和更新

    24．有关数字地球的叙述，正确的是                                         (　　)

    A．就是指3S技术的应用

    B．一个由数据和信息组成的地球

    C．主要反映现实问题，不能应用于可持续发展

    D．可以方便地获取信息，模拟人类活动对环境产生的影响，来制定可持续发展的对策

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