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下图为“部分大气环流示意图”,读图完成下列各题。

1.关于图中信息叙述正确的是( )

A.甲是动力原因形成的 B.丙是热力原因形成的

C.B为西北风 D.A为东北风

2.乙的气候特点是( )

A.温和湿润 B.寒冷干燥

C.高温多雨 D.炎热干燥

1.D

2.D

【解析】

试题分析:

1.

2.

考点:全球性大气环流;气候成因及特征。

练习册系列答案
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读“地球外部圈层示意图”,回答下列问题。

1.下列圈层不属于地球外部圈层的是( )

A.大气圈 B.水圈

C.生物圈 D.岩石圈

2.大气圈是由多种气体混合组成的,每一种气体(或元素)对于地理环境和人类都有特定的意义。比如( )

A.氮是构成生物体必不可少的元素

B.臭氧是植物进行光合作用的重要原料

C.二氧化碳能大量吸收太阳辐射中的紫外线

D.氧气对地面具有保温作用

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我国幅员辽阔,各地区自然和社会经济差异显著。读我国三个经济地带的划分图(图甲)和我国三个经济地带产业结构图(图乙)。回答下列问题。

(1)产业结构与经济发展水平有密切的联系。图乙中的A、B、C分别表示哪一个经济地带?(6分)

A_____________ ____; B______________ __; C___________ ___ ___。

(2)试从地理位置、自然环境条件、资源状况、开放程度等方面比较图甲中甲、乙两省(区)社会经济发展差异显著的原因。(8分)

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科目:高中地理 来源:2014-2015学年辽宁省高一上阶段考试地理试卷(解析版) 题型:选择题

读下图“最近100年来海平面的变化图”,回答下列各题。

1.根据图中海平面上升曲线,近100年来世界气温( )

A.呈直线上升趋势 B.出现明显的波动上升现象

C.变化不大 D.总体上有下降的趋势

2.人类的下列做法中,对缓解图中所反映的环境问题最有效的是( )

A.积极研制新型的制冷设备,以减少并逐步禁止氟氯烃等物质的排放

B.发展洁净煤技术,研究煤炭中硫资源的综合开发和利用

C.沿海国家修建沿海大堤,防止沿海地区被淹

D.加强国际间合作,改进能源利用技术,提高能源利用率,采用新能源,减少二氧化碳气体的排放量

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科目:高中地理 来源:2014-2015学年辽宁省高一上阶段考试地理试卷(解析版) 题型:选择题

我国海军舰艇编队经过10昼夜的航行,于当地时间2009年1月6日凌晨抵达索马里海域,执行护航任务。下图“中国海军远征示意图”,完成下列各题。

1.在航行期间,下列描述错误的是( )

A.从三亚向南航行白昼时间渐长

B.从三亚向南航行正午太阳高度角渐大

C.北印度洋盛行西南风

D.索马里半岛附近海域吹偏北风

2.舰艇编队航行至马六甲海峡时赶上阵雨,该天气形成的主要原因是( )

A.受夏季风影响

B.冷暖气流相遇,形成锋面

C.受赤道低压带影响,盛行上升气流

D.暖湿气流受地形抬升

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科目:高中地理 来源:2014-2015学年辽宁省高一上阶段考试地理试卷(解析版) 题型:选择题

利用可控震源人工激发地震波是进行石油勘探的一种主要方式。我国塔里木、胜利油田等均是用此方法找到的。下图所示四幅地震波模拟示意图中表示地底储有石油的是( )

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科目:高中地理 来源:2014-2015学年辽宁省高二上阶段考试地理试卷(解析版) 题型:选择题

读“甲、乙两区域图”,完成下列各题。

1.图中M、N是世界著名的湖泊,关于两湖泊的描述正确的是( )

A.两湖分别是所在地区面积最大的湖泊

B.M湖是内力作用形成的,N湖是外力作用形成的

C.M湖周围的植被为热带雨林,N湖周围的植被为温带草原

D.两湖均为内流湖

2.两湖泊所在区域的人文地理特征为( )

A.甲、乙区域经济发达,农业分别为大牧场放牧业和乳畜业

B.甲、乙区域资源丰富,资源分别为铁矿、铀矿和煤炭、石油

C.甲、乙区域人口稠密,人口自然增长率低

D.甲区域环境问题以生态破坏为主,乙地区环境问题以环境污染为主

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下图为某一河段的剖面,面对河流下游,左手方视为左岸,右手方视为右岸。若此河流是一条自东向西流动的河流,它哪一岸的河堤需要特别加固( )

A.南岸 B.北岸

C.东岸 D.西岸

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读“我国某城市政府机关作息时间表(表中均为北京时间)”,回答下列各题。

夏季(5月至9月底)

冬季(10月至次年4月底)

上午

9:30-13:30

上午

10:00-14:00

午休

午休

下午

16:00-20:00

下午

15:30-19:30

1.根据表中信息判断,该城市最可能是( )

A.沈阳 B.西安

C.乌鲁木齐 D.武汉

2.该城市不同季节调整作息时间,主要考虑的因素是( )

A.昼夜长短的季节变化 B.地球自转速度的变化

C.正午太阳高度的变化 D.日地距离的变化

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