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读“高空等压面示意图”,完成下列问题:
(1)图中①至⑤点,气压最高的是
 
,气压最低的是
 

(2)A、B两地中受热的是
 
地,空气
 
(上升/下沉)运动.
(3)用箭头在图中画出热力环流.
(4)若A、B表示白天的陆地和海洋,则该图表示陆地的是
 

(5)从以上可看出,空气水平运动产生的根本原因是
 
考点:大气的受热过程,大气运动的原因和风的受力分析
专题:
分析:(1)根据等压面的弯曲状况进行判断即可.
(2)根据A、B两处高空等压面弯曲状况分析受热状况及气流运动状况.
(3)

(4)结合陆地和海洋白天的气流运动状况进行分析.
(5)地面受热不均是空气水平运动的根本原因.
解答: 解:
(1)根据等压面“高高低低”的原则,图中①至⑤点,气压值的关系④>①=②=③>⑤,最高的是④,最低的是⑤.
(2)B处高空形成高气压,说明近地面受热气体膨胀上升.
(3)

(4)白天的陆地受热膨胀上升,高空形成高气压,对应的是B.
(5)空气水平运动产生的根本原因是地面受热不均.
故答案为:
(1)④;⑤.
(2)B;上升.
(3)逆时针方向.
(4)B.
(5)各地冷(受)热不均.
点评:以高空等压面示意图为背景材料,考查了热力环流相关知识,要求学生熟练掌握其原理并运用于分析解答.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中地理 来源: 题型:

如果把太阳系中地球和水星的位置互换一下,则(  )
A、地球上将会被水淹没,人类无法在地球上生存下去
B、地表温度太高,就不会有生命物质
C、地球上将不会有大气
D、地球上将只有固态和晶体物质

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科目:高中地理 来源: 题型:

关于大气环流的叙述,正确的是(  )
A、赤道低气压带是热力原因形成的
B、副热带高气压带的南侧是信风带
C、副极地低气压带是热力原因形成的
D、极地东风的实际风向是东北风

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科目:高中地理 来源: 题型:

在著名的雾淞观赏胜地,由于形成雾淞的原因特殊,因此,当地人们有这样的心得:“夜看雾,晨看挂,待到近午看落花”.其中“晨看挂”的原因是(  )
A、日出前后,气温最低,雾气和水汽凝结成冰晶而挂历在枝叶上
B、日出前后,天气晴朗,气温较高适宜人们在户外欣赏
C、日出前后,在美丽的阳光衬托之下树挂最美丽
D、日出前后,由于大气逆辐射较强使得空气中水汽难以散去,增加了雾气中水汽的浓度

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科目:高中地理 来源: 题型:

读图.回答下列问题.

(1)图中箭头①表示大气对太阳辐射具有
 
作用.
(2)箭头②说明大气对地面具有
 
作用.
(3)晴朗的白天,大气温度较
 
,主要原因是
 

(4)晴朗的夜晚,大气温度较
 
,主要原因是
 

(5)从本题我们可以得到启示,月球上难以存在生命的重要原因之一是
 

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科目:高中地理 来源: 题型:

如图为北半球中纬地区某地连续三天的天气状况,下列叙述正确的是(  )
A、10月4日的白天气温最高
B、10月5日昼夜温差最大
C、10月6日易出现霜冻
D、10月6日大气反射作用最强

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科目:高中地理 来源: 题型:

下列气候类型中,其成因一般与气压带风带季节移动无关的是(  )
A、热带稀树草原气候
B、热带季风气候
C、地中海气候
D、亚热带季风气候

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科目:高中地理 来源: 题型:

图为东亚部分地区两日天气图,图中H为高气压、L为低气压.读图回答下列问题.

(1)9月21日赣州的风向是西北风,说明赣州两日风力大小的变化及判断理由.
(2)除风力变化外,赣州20、21日的天气状况还发生哪些变化?并分析产生变化的原因.
(3)若L发展强烈,会导致我国福建省洪涝灾害严重,试分析其原因.

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科目:高中地理 来源: 题型:

大气运动的根本原因是(  )
A、同一水平面的气压差异
B、高空和地面温度的差异
C、海陆热力性质差异
D、不同地区的冷热不均

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同步练习册答案