下表是“我国环境与人口信息表”，读表判断
我国环境与人口信息 | ||
最多能供养的人口数量 | ①约16 亿人 | |
最适宜的人口数量 | 温饱型消费水平 | ②10亿之内 |
小康型消费水平 | ③8~9亿人 | |
富裕型消费水平 | ④7亿之内 | |
表中②③④数据值的差异，说明人口合理容量
A．只受人口消费水平影响 B．与人口消费水平呈正相关
C．与人口消费水平呈负相关 D．与人口消费水平无关
科目：高中地理 来源： 题型：
下表是我国环境与人口信息表，读表回答各题。
| 我国环境与人口 | ||
| 最多能拱养的人口数量 | ①约16亿人 | |
| 最适宜的人口数量 | 温饱型消费水平 | ②10亿内 |
| 小康型消费水平 | ③8－9亿人 | |
| 富裕型消费水平 | ④7亿内 | |
表中代表我国环境人口容量的数据是（ ）
A、① B、② C、③ D、④
表中②③④数据值的差异，说明人口合理容量（ ）
A、只受人口消费水平影响 B、与人口消费水平量正相关
C、与人口消费水平呈负相关 D、与人口消费水平无关
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科目：高中地理 来源： 题型：
下表是我国环境与人口信息表，读表回答各题。
| 我国环境与人口 | ||
| 最多能拱养的人口数量 | ①约16亿人 | |
| 最适宜的人口数量 | 温饱型消费水平 | ②10亿内 |
| 小康型消费水平 | ③8－9亿人 | |
| 富裕型消费水平 | ④7亿内 | |
表中代表我国环境人口容量的数据是（ ）
A、① B、② C、③ D、④
表中②③④数据值的差异，说明人口合理容量（ ）
A、只受人口消费水平影响 B、与人口消费水平量正相关
C、与人口消费水平呈负相关 D、与人口消费水平无关
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科目：高中地理 来源：2011-2012学年河北省保定三中高一下学期期中考试地理试卷（带解析） 题型：单选题
下表是“我国环境与人口信息表”，读表完成问题。
| 我国环境与人口信息 最多能供养的人口数量 | ①约16亿人 |
| 最适宜的人口数量 温饱型消费水平 | ②10亿之内 |
| 小康型消费水平 | ③8亿～9亿人 |
| 富裕型消费水平 | ④7亿之内 |
| A．① | B．② | C．③ | D．④ |
| A．只受消费水平影响 |
| B．与消费水平呈正相关 |
| C．与消费水平呈负相关 |
| D．与消费水平无关 |
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科目：高中地理 来源：2014届河北省高一下学期期中考试地理试卷（解析版） 题型：选择题
下表是“我国环境与人口信息表”，读表完成问题。
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我国环境与人口信息 最多能供养的人口数量 |
①约16亿人 |
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最适宜的人口数量 温饱型消费水平 |
②10亿之内 |
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小康型消费水平 |
③8亿～9亿人 |
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富裕型消费水平 |
④7亿之内 |
1.表中代表我国环境承载力的数据是( )
A.① B.② C.③ D.④
2.表中②③④数据值的差异，说明人口合理容量( )
A.只受消费水平影响
B.与消费水平呈正相关
C.与消费水平呈负相关
D.与消费水平无关
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科目：高中地理 来源：2010年辽宁东北育才学校高一下学期第一次月考地理卷 题型：选择题
下表是“我国环境与人口信息表”，读表完成19～20题。
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我国环境与人口信息 |
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最多能供养的人口数量 |
①约16亿人 |
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最适宜的人口数量 |
温饱型消费水平 |
②10亿之内 |
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小康型消费水平 |
③8-9亿人 |
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富裕型消费水平 |
④7亿之内 |
1.表中代表我国环境人口容量的数据是
A．① B．② C．③ D．④
2.表中②③④数据值的差异，说明人口合理容量
A．只受人口消费水平影响 Ｂ．与人口消费水平呈正相关
C．与人口消费水平呈负相关 D．与人口消费水平无关
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