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    12．区域发展的不同阶段，人地关系的变化是（　　）
    A．不协调～协调～不协调B．不协调～协调
    C．协调～不协调～协调D．协调～不协调

    分析 区域转型阶段面临资源枯竭，环境污染加重，是人地关系不协调的表现；地价上涨，劳动力价格提高，企业效益降低，区域经济衰败，失业率上升．

    解答 解：初期阶段，环境良好，人地关系基本协调．成长阶段，资源面临枯竭；发展空间受制约；环境污染严重；人地关系比较紧张．转型阶段，人的关系进一步恶化．再生阶段，空气清新，环境优美，人的关系由紧张走向协调．故能够大致反映区域发展不同阶段人地关系变化状况的是协调-不协调-协调．
    故选：C．

    点评 本题以区域发展为背景，考查了区域发展的阶段，考核了学生知识迁移和学以致用的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中地理 来源： 题型：解答题

    20．阅读材料，回答下列问题．
    材料一  下图为我国某地区的干燥度分布示意图（干燥度是某地一定时段可能蒸发量与降水量的比值）
    材料二   酒泉、武威、兰州等地自古是重要的粮食、棉花及优质瓜果产区．近年来，酒泉等地农民在瓜秧周围的表土上铺一些小石块，以提高西瓜的产量和质量，这就是“压砂技术”．

    （1）描述图示地区干燥度的总体分布特征由东南向西北递增，这种分布体现了自然地理环境的由沿海向内陆地域分异规律．
    （2）运用自然地理环境整体性原理，分析“压砂技术”能够提高瓜果产量和质量的主要原因．
    （3）图示地区西北部是我国环境人口容量较小的地区，简析其原因．

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    科目：高中地理 来源： 题型：选择题

    3．阿斯旺大坝修建以后，对尼罗河河口地带产生的负面影响有（　　）
    ①土壤肥力下降  　
    ②产生土壤盐碱化　 
    ③洪涝灾害加剧　 
    ④渔业产量下降
    ⑤三角洲面积扩大．
    A．①②③B．②③④C．①②④D．①③⑤

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    科目：高中地理 来源： 题型：选择题

    20．下列对于该二代恒星的判断，正确的是（　　）
    A．由炽热气体组成，能发光发热
    B．自身不发光，但能反射太阳光而明亮
    C．由气体和尘埃组成，呈云雾状外表
    D．该恒星所在天体系统内有生命存在

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    科目：高中地理 来源： 题型：选择题

    7．该品牌大枣品质优良，主要原因是其原产地（　　）
    A．光照强，温差大B．土壤肥沃C．高温多雨D．水源充足

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    科目：高中地理 来源： 题型：选择题

    17．读图，图中阴影为地面季风的地理分布区，当C地盛行西北季风时（　　）
    A．A地高温多雨B．正值1月份左右C．C地形成高压中心D．B地寒冷干燥

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    科目：高中地理 来源： 题型：选择题

    4．M点纬度有可能是（　　）
    A．北温带和北寒带的分界线B．低纬度和中纬度的分界线
    C．亚欧大陆和美洲大陆的分界线D．极昼区和极夜区分界线

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    科目：高中地理 来源： 题型：解答题

    1．阅读材料，回答下列问题．
    材料一　如图为南亚地形图．
    材料二　班加罗尔是印度南部卡纳塔克邦的首府，为印度信息科技的中心，俗称“印度硅谷”，英语为其官方语言．班加罗尔是印度科技研究的枢纽，其中的班加罗尔大学是世界上最大的大学．这里有众多高科技跨国公司和世界500强企业的分支机构．另外，班加罗尔环境优美、气候宜人、四季如春，最热月平均温度27.1℃，最冷月平均温度20.4℃，年降水量924mm．
    （1）简述印度河流域成为世界古代文明发祥地的有利条件．
    （2）简析班加罗尔气候宜人、四季如春的原因．
    （3）分析班加罗尔发展成“印度硅谷”的有利条件．

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    科目：高中地理 来源： 题型：多选题

    1．亚马孙平原大量砍伐热带雨林，导致全球生态环境变化，反映了（　　）
    A．地理环境的差异性B．地理环境的整体性
    C．地理环境的稳定性D．地理环境各要素的关联性

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