【题目】
The big fire that happened on a winter night left all the houses in the small village .
A. in charge
B. in trouble
C. in ruins
D. in need
字词句段篇系列答案科目：高中地理 来源： 题型：
【题目】筛选下面文字中的关键信息，给“包身工”下定义。（不超过40字）
这样说着，咬着草根树皮的女孩子可不必说，就是她们的父母，也会怨恨自己没有跟去享福的福分了。于是，在预备好了的“包身契”上画一个十字，包身费大洋二十元，期限三年，三年之内，由带工的供给住食，介绍工作，赚钱归带工者收用，生死疾病一听天命，先付包洋十元，人银两交，“恐后无凭，立此包身契据是实！”
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【题目】下列句子的修辞手法运用恰当的一项是
A．重庆之夜，微波荡漾的江面倒映着万家灯火，那好像是江上的渔火。
B．这篇散文层层推进，环环相扣，首尾呼应，结构像神经节和神经网那样结合得非常严密。
C．村前的小路紧贴这蜿蜒的小溪，路的两旁长着鲜嫩的小草，点缀着星星点点的野花。这美丽的小路，就像铺展在原野上的一条白练。
D．等我进入中年回想这种种，却有一件小事，像一只小铃，轻轻地然而分外清晰地在记忆中摇响。
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【题目】已知二次函数f(x)＝x2＋(2a－1)x＋1－2a，
(1)判断命题：“对于任意的a∈R，方程f(x)＝1必有实数根”的真假，并写出判断过程．
(2)若y＝f(x)在区间(－1,0)及内各有一个零点，求实数a的范围．
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【题目】对下列两组句子中加横线词的意义与用法判断正确的一项是( )
①百亩之田，勿夺其时 ②夺项王天下者必沛公也
③顷之未发，太子迟之 ④途有饿莩而不知发
A. 两个“夺”不同，两个“发”相同
B. 两个“夺”不同，两个“发”不同
C. 两个“夺”相同，两个“发”相同
D. 两个“夺”相同，两个“发”不同
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【题目】请补充完整文段结尾的那句话，使其能够概括全段的内容，并且语意连贯，表达简洁，能够体现文段前后的内在联系。20字左右。
作为20世纪最伟大的物理学家之一，爱因斯坦对物质世界的思考和认识是深入的。他的狭义相对论成功地揭示了能量与质量之间的关系，解决了长期存在的恒星能源来源的难题。其广义相对论也解决了一个天文学上多年的不解之谜——水星近日点的进动，并推断出后来被验证了的光线弯曲现象。但就是这位蜚声全球的科学家，在20世纪30年代收到以色列当局诚挚邀请他担任以色列总统的信时，断然拒绝了邀请。能够成为犹太国的总统，无疑是爱因斯坦人生的又一项辉煌成就。但出乎人们意料的是，爱因斯坦毫不犹豫地拒绝了。他说：“我整个一生都在同客观物质打交道，既缺乏天生的才智，也缺乏经验来处理行政事务以及公正地对待别人。所以，本人不适合担当如此高官重任。”可以说，爱因斯坦是位。
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【题目】下面对文章语句的理解不正确的一项是
A．它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。
（这句话运用排比和比喻两种修辞，使句子生动，并富有气势，直接抒发了作者对绿的赞美，为后文揭示主旨做好了铺垫。）
B．我了解自然无声的语言，正如它了解我的语言一样。
（表现作者和绿的心灵相通。这里主要是表达作者对绿的热爱和对这样一个安宁、平和的环境的追求。从下文“囚绿”以后我的一些心理活动看，这时“我”对绿的理解并不是很深入的。）
C．魔念在我心中生长了。
（“魔念”即邪念，指作者心中产生的邪恶的念头。）
D．卢沟桥事件发生了。
（点明写作的特殊背景，表现了作者对日本侵略者的憎恨，使文章具有了鲜明的现实感和深刻的思想性。）
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