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读“大气的保温效应模式图”回答:

(1)

写出图中字母表示的辐射名称:

A________D________E________

(2)

到达地面的太阳辐射主要是________

(3)

大气的保温效应主要是通过________(字母)实现的,其最强的时候出现在________天气,最弱的时候出现在________天气。

(4)

大量吸收地面辐射被称为温室气体的是________

(5)

晴朗的天空呈蔚蓝色是因为________

答案:1.太阳辐射,地面辐射,大气逆辐射;2.可见光;3.E,多云,晴朗;4.二氧化碳;5.蓝光波长短,容易被散射;
练习册系列答案
相关习题

科目:高中地理 来源: 题型:

洋面封冻产生的效应叫做洋面封冻效应。下图是“洋面封冻效应与水、气候、生物相互作用关系示意图”,读图回答1—3题。

根据图中各项内容之间的相互关系,数字①、②、③所代表的内容分别是

A.①气候变暖、②温室作用加强、③气候变暖

B.①气候变冷、②温室作用减弱、③气候变冷

C.①气候变暖、②温室作用减弱、③气候变冷

D.①气候变冷、②温室作用加强、③气候变暖

图中“二氧化碳浓度降低”导致①的过程中,体现出的地理原理是

A.大气对地面辐射的吸收作用减弱

B.大气对太阳辐射的散射作用增强

C.氟氯烃对臭氧的破坏作用加强

D.大气的保温效应加强

图中各项内容之间相互作用、相互影响,形成一种动态的平衡关系,若其中某一环节遭到破坏,就会导致这种平衡关系的失常。目前,这种平衡关系失常对人类产生的危害最有可能是

A.引起海平面下降

B.腐蚀建筑物

C.导致世界各国家经济结构的变化

D.皮肤癌患者增多

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科目:高中地理 来源: 题型:

洋面封冻产生的效应叫做洋面封冻效应,图5-23是“洋面封冻效应与水、气候、生物相互作用关系示意图”,读图做12~14题。

12.根据图中各项内容之间的相互关系,数字①、②、③所代表的内容分别是  (    )

A.①气候变暖、②温室作用加强、③气候变暖

B.①气候变冷、②温室作用减弱、③气候变冷

C.①气候变暖、②温室作用减弱、③气候变冷

D.①气候变冷、②温室作用加强、③气候变暖

13.图中由“二氧化碳浓度降低”导致①的过程中,体现出的地理原理是  (    )

A.大气对地面辐射的吸收作用减弱        B.大气对太阳辐射的散射作用增强

C.氯氟烃对臭氧的破坏作用加强                D.大气的保温效应加强

14.图5-23中各项内容之间相互作用、相互影响,形成一种动态的平衡关系,若其中某一环节遭到破坏,就会导致这种平衡关系的失常。目前,这种平衡关系失常对人类产生的危害最有可能是  (    )

 A.引起海平面下降                    B.腐蚀建筑物         

C.导致世界各国家经济结构的变化        D.皮肤癌患者增多

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科目:高中地理 来源:2013届黑龙江省高二上学期期末考试地理试卷 题型:选择题

图中甲、乙两地纬度相同,读图完成4-5题。

 

 

1.a处气温比近地面气温低的主要原因是(    )

A.地面是大气的主要直接热源

B.太阳辐射是大气的主要直接热源

C.a处大气的散射作用比近地面强

D.a处的太阳辐射比近地面弱

2.b处气温比同纬度平原地区低的主要原因是      (    )

①到达b处的太阳辐射少;    

②b处的地面辐射弱;

③b处大气吸收的地面辐射少;

④b处大气的保温效应差。

A.①②             B.③④             C.①④             D.②④

 

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科目:高中地理 来源:2014届四川省高一12月月考新人教版地理试卷 题型:选择题

下图中甲、乙两地的纬度相同,读图做8-9题。

 

 

1.a处气温比近地面气温低的主要原因是:

 A、地面是大气的主要直接热源                   B、太阳辐射是大气的主要直接热源

C、a处大气的散射作用比近地面强            D、a处的太阳辐射比近地面弱

2.b处气温比同纬度平原地区低的主要原因是:

    ①到达b处的太阳辐射少      ②b处的地面辐射弱

③b处大气吸收的地面辐射少   ④b处大气的保温效应差

A、①②         B、③④            C、①④            D、②④

 

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