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读如图的太阳光照图,回答问题.

(1)此时太阳直射点的纬度是
 
.此日节气为
 

(2)此时A点正值
 
(日出或日落).
(3)此日,A、B、C三地正午太阳高度由大到小的排列是
 

(4)图中D点此刻的地方时是
 
时.
(5)C点该日昼长为
 
小时.
考点:正午太阳高度的变化,地方时与区时的区别及计算,昼夜长短的变化
专题:
分析:首先根据图示,判读出光照图的节气.此图北极圈及其以北出现极昼现象,为夏至日光照图.
解答: 解:
(1)此时北极圈及其以北出现极昼现象,此日节气为夏至,太阳直射在北回归线上,纬度是23°26′N;
(2)图中AC线是昼夜分界线(晨昏线),沿着地球自转方向,由夜进入昼的是晨线,AC线是晨线,各点都在日出;
(3)夏至日,正午太阳高度由北回归线向南北两侧递减.A点在北回归线上正午太阳高度最大,为90°,B在赤道上,距北回归线23°26′个纬度,B的正午太阳高度为90°-23°26′=66°34′,C在北极圈上,距北回归线66°34′-23°26′=43°08′个纬度,C距北回归线比B远,所以正午太阳高度最小,为90°
-43°08′=46°52′;
(4)晨昏线与纬线圈切点时间:切点所在经线通过赤道地区位于昼半球则经线时间为12时,切点所在经线通过赤道地区位于夜半球则经线时间为24时(0时),D点此刻的地方时是12时;
(5)C点该日极昼,昼长24小时.
故答案为:
(1)23°26′N    夏至 
(2)日出
(3)ABC
(4)12
(5)24
点评:本题考查学生的读图分析能力和知识灵活运用能力,题目涉及了地方时、昼夜长短的变化、正午太阳高度的变化,学生需要熟练的掌握基础知识才能分析这些问题.
练习册系列答案
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暗筒式日照仪主要通过感光纸的感光历时记录日照时数.读“某高原日照变化趋势和分布”图[单位:%?(10a)-1,如图中空心表示增加或未变,实心表示减少],回答7~8题.

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地球上一年内昼夜变化最大的地区是(  )
A、赤道附近
B、南北回归线之间
C、南北极圈以内
D、回归线与极圈之间

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科目:高中地理 来源: 题型:

根据“好奇”号火星车传同的图象推测火星可能存在过生命,主要依据是(  )
A、显示生命起源与进化的化石
B、火量被流星体撞击的坑穴
C、液态水流冲刷的痕迹
D、适合生命呼吸的火气

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科目:高中地理 来源: 题型:

读图,图中阴影为黑夜,回答问题.
(1)图中太阳直射点的地理坐标是
 
,此图所示是
 
(节气).
(2)A、D、E三地此时昼长长短的比较是
 

(3)乙点的日出时间是
 
时,日落时间是
 
时.
(4)B点的夜长为
 
小时,C点的昼长是
 
 小时.
(5)从A到C最短距离的行进方向是
 

A.先向正南再向正北  B.先向东南再向东北
C.自西向东         D.先向西南再向西北
(6)此时全球与甲点属于同一天的地区所占的面积
 

A.等于
1
2
      B.等于
1
3
       C.小于
1
2
      D.大于
1
2

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科目:高中地理 来源: 题型:

此表是合肥某月连续4日气象预报及相关资料.据此回答3~4题.
日期 最高气温(℃) 最低气温(℃) 天气状况 日出
(北京时间)
日落
(北京时间)
15 17 7 多云、南风3-4级 6:21 18:19
16 16 8 小雨、西南风3-4级 6:20 18:19
17 17 8 阴转多云、西南风3-4级 6:19 18:20
18 19 10 晴、东风3-4级 6:17 18:21

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科目:高中地理 来源: 题型:

如图示意我国某区域冬、夏季日照时数空间分布.读图,回答6-7题.

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科目:高中地理 来源: 题型:

此时段(  )
A、合肥正午太阳高角逐渐增大
B、合肥昼长夜短且昼逐渐变长
C、太阳直射点在北半球并向北运动
D、地球公转速度逐渐加快

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科目:高中地理 来源: 题型:

阳光射入隧道尽头的两天时间分布上有一定的规律,以下列哪个节气为对称(  )
A、春分B、立夏C、秋分D、冬至

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