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【题目】读世界某区域剧和该区域内A、B、c三城市气候统计图,回答下列问题。

l顿河因其河水流动的声音很轻,比较安静,所以在世界上享有静静的顿河美誉。分析成因。

2分析里海水域渔业资源逐年减少的原因。

3根据材料并结合所学知识分析该黑土区有机质含量丰富的原因,并分析该地区农业开发可能对黑上产生的不利影响。

【答案】1顿河流经地区为平原地形,地势起伏小,河流流速缓慢;

顿河流经地区降水较少,且全年降水较为均匀,河流水量较少且稳定没有特别大的汛期所以河水流动的声音很轻,比较安静。

2减少原因:石油资源开发等造成的水质污染;

内流湖,入湖盐分的增加和蒸发,湖水盐度升高;

过度捕捞。

3植被覆盖良好,为黑土形成提供了丰富的有机质;

年均温较低,微生物分解作用缓慢,利于有机质积累;

地形平坦开阔,侵蚀作用弱

土地过度开垦,导致地表植被破坏严重,加剧风力侵蚀作用,黑土肥力下降 ;农药使用,使土壤遭到污染

【解析】

试题分析:1水流声音大小,与河流落差有关。顿河流经地区为平原地形,地势起伏小,河流流速缓慢。顿河流经地区降水较少,且全年降水较为均匀,河流水量较少且稳定,没有明显的汛期。所以河水流动的声音很轻,比较安静。

2里海水域渔业资源减少,主要原因是石油资源开发等造成的水质污染,影响鱼类生存、繁殖。里海是内流湖,入湖盐分的增加和蒸发,湖水盐度升高,不适宜鱼类生存。过度捕捞,影响鱼类繁殖。

3图示区域植被覆盖良好,为黑土形成提供了丰富的有机质。纬度较高,年均温较低,微生物分解作用缓慢,利于有机质积累。地形平坦开阔,侵蚀作用弱,形成肥沃的黑土层。农业开发,土地过度开垦,会导致地表植被破坏严重,加剧风力侵蚀作用,黑土肥力下降。农药使用,使土壤遭到污染。

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【题目】下图为我国南水北调示意图。读图,完成下列问题。

1)南水北调东线、中线工程主要调入区是__________地区。东线工程主要利用__________作为输水渠道,以节省投资。

(2)简述华北平原供水紧张的人为原因

(3)试从调水量和水质两方面比较南水北调东、中线工程。

4)简述南水北调东线工程对调入区生态环境的影响。

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1图中所示深圳城市化的主要表现是_____________________。

2深圳城市重心的迁移方向是_________________和________________。

3读图,简述深圳建成区面积变化特点。

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1描述图示区域寒潮出现次数的空间分布特点。

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【题目】Can you _______ what they are saying?

Sorry, I could only hear voices.

A. make out B. break down

C. leave out D. hold down

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【题目】下图为某人的环球航行路线图,出发点是欧洲的荷兰。读图,完成下列问题。

(1)从欧洲出发后该人并未直接向西横渡大西洋,而是先向南航行再横渡大西洋,她这样做有什么好处?

(2)图中A、B、C、D四地能形成大型渔场的是________________。

(3)帆船经过了A地沿海,该地的气候特征是什么,属于哪种气候类型

(4)若1月船在北印度洋海域航行,则帆船航行速度会_______(较快或较慢),请说明原因。

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【题目】下图是中国产业转移路线示意图。读图完成下列问题。

【1】下列有关我国产业转移方向的叙述,正确的是

A.海外产业首先向我国沿海经济区转移

B.海外产业向我国的转移,最初主要集中在长江三角洲区域

C.目前,制造业开始向长江三角洲经济圈和环渤海经济圈等地区转移

D.目前,技术密集型和资金密集型产业大量转移至中西部地区

【2】下列有关我国产业转移影响的叙述,正确的是

A.造成沿海地区工业产值呈下降趋势

B.促进长江三角洲的矿产资源开发与经济发展

C.第二次产业移抑制了珠江三角洲的产业升级

D.对迁入地来说可能造成环境污染和生态破坏

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【题目】下图表示我国部分省级行政区域2005~2010年间迁移人口比重。迁移人口以青壮年为主。读图并结合相关知识完成下列各题。

【1】2005~2010年

A.迁出人口数量贵州多于四川

B.迁入人口数量上海多于广东

C.人口增长率浙江高于江苏

D.人口自然增长率安徽低于天津

【2】2005~2010年省级行政区域间的人口迁移

A.延缓了皖、赣、黔的老龄化进程

B.延缓了沪、京、津的老龄化进程

C.降低了皖、赣、黔的城市化水平

D.降低了沪、京、津的城市化水平

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【题目】下图表示①②③④四个地区三次产业的就业构成,读图回答下列问题。

【1】地区一、二、三产业的就业比例为

A376:174:450 B31 6:30 5:379

C15 5:24 5:600 D376:246:379

【2】四个地区中城市化水平最高的是

A B C D

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