【题目】阅读下面的文字，完成各题。
砸 琴（节选）
张 炜
（1）琴棋书画，琴是摆在第一位的。琴是中国古琴，但延续到后来，各种琴都受人喜爱了。这里的人特别喜欢一种蟒皮制成的琴，因为它的声音仿佛来自海滩深处，听起来格外撩动人心。许多人听了，都觉得这声音有一种说不清的诱惑力。由于专门的乐器店少见这种琴，所以就要倚仗当地的制琴师傅。有名的师傅都是祖传的，他们个个身怀绝技，遵守传儿不传女的老规矩。爱琴的人不一定是弹琴的好手，他们只是爱，只是精于收藏而已。收藏是一种奇怪的嗜好，是一种癖，一旦迷上就很难改掉。
（2）那儿有一位有名的制琴师，出自他手的琴在方圆几百里都享有盛名。他会制作好几种琴，然而最有名的还是那种蟒皮琴。城镇的一户收藏世家存有一把上百年的古琴，一切保护良好，唯有蟒皮裂开了。无奈中也只有找这个制琴师傅重新镶造了。内行人都知道，一把琴的高下贵贱，最关键的就是这蟒皮的搭配与选择，更有制作功夫的粗精。凡艺术都倚仗灵感，制琴当然是门大艺术，而这门艺术的穴位就在琴体与蟒皮之间。收藏家因为爱琴，心思不用在别处，所以家里的经济营生一般，虽然不算家徒四壁，可也好不了多少。他好大年纪才娶了一个妻子，两年后生子，老年得子疼爱得不得了，平时他和妻子与孩子是须臾不能分离的。
（3）他的家住在城镇边缘，靠近一片林子，这里常常有一些野物跑出来玩儿，他与妻子从不伤害它们。有一天妻子正在家里灶上忙着，刚刚学会走路的孩子就出门去了，她一时也没在意。不知过了多久，突然不远处传来了尖叫声，她一听是自己孩子的声音，就不顾一切冲了出去。原来孩子只戴了个红肚兜，这会儿蜷在一个草垛旁边，不远处就有两只豺狗模样的东西，它们一纵一纵地围着孩子跳，只是不敢近前。她拿起柴棒驱赶它们，到了跟前一看，只见一条不大的蟒蛇用身子围住了孩子，高高探起的头颅四处盯视，身上满是鲜血和伤痕。她吓得不敢喘气，定下魂来才知道是这条蟒蛇刚才与两只豺狗搏斗，救下了孩子的一条性命！她呼叫孩子时，那条蟒蛇就用嘴巴摩挲着孩子的腮，孩子很快就不哭了。这时蟒蛇才把身子放开，在一旁看着她把孩子抱起，缓缓地爬回了林子里。她最后一眼记住的，就是这条蟒蛇脖子处有一块金黄色的大斑。
（4）男人回来后听过了这场历险，特意去找过那条蟒蛇，但没有找到。这时他的宝贝古琴已经送到那个师傅手中许久了，对方回答说这种事急不得。大约又过去了一个月，制琴师傅终于把修复的古琴拿回来了。这一天算是一个重要日子，男人见了古琴就忘了一切，他洗了脸洗了手，又换了衣服才去接那把琴，就差没有焚香沐浴了。制琴师傅当即拨弄了那把琴，声音韵味真是好得不能再好了。这把价值千金的古琴就算重生了。
（5）师傅走后，妻子凑近了正在低头抚琴的丈夫，抬头端量了一下，突然大声喊叫起来。她说她认得这蟒皮上的斑纹，这肯定是那条蟒蛇的皮。她这一叫，男人脸都白了。他赶紧放了琴，然后出门追赶制琴师傅。
（6）他拦住那个人，开口就问蟒皮的来历。师傅说：要为这把古琴寻找合适的蟒皮就难了，所以才拖了这么久，家中贮存的所有原料都不合适，而自己又是个追求完美的人，这种琴需要配的是年纪合适的雌性蟒皮，还要有“金环扣”的，就是脖子上长了一种奇怪金斑的，这样的蟒皮会发出一种“金声”。师傅长叹，然后一脸欣慰说，他为了这把古琴不得不四处寻觅那种蟒皮，几次都想作罢，巧的是本城一个老猎人告诉他，说海边林子里就发现过这种蟒，于是他约了好几个猎人，徘徊在林子中数日才得手。
（7）男人一声不吭回去了。这时妻子已经把那把古琴归到了专门的屋子里，这里藏有几十把琴。男人脸上一点儿血色都没有，他对妻子点点头，然后抄起一把锤子就进了藏琴的屋子。
（8）他一口气砸毁了所有的古琴。
【1】简析第一自然段在小说中的作用。
答：______________________________________________________________________
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【2】揣摩下面两句话蕴含的人物心理活动。
（1）男人回来后听过了这场历险，特意去找过那条蟒蛇，但没有找到。
（2）男人一声不吭回去了。
答：______________________________________________________________________
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【3】赏析这篇小说的结尾艺术。
答：______________________________________________________________________
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【4】你认为作者刻画“制琴师”“收藏家”这两个人物有什么用意？
答：______________________________________________________________________
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【答案】
【1】①为故事的发生创设文化背景。②说明传统文化风俗对“制琴师”“收藏家”性格形成的影响。③“收藏……一旦迷上就很难改掉。”与文末收藏家“砸琴”对比，形成故事的波澜，情节的反跌。
【2】①“特意”说明怀着期望仔细地找，感激蟒蛇的救命之恩，担心它的伤势；“没有找到”心里有失落，而不安和担忧更甚了。②了解真相后的痛苦、震惊，对蟒蛇被杀的无言愤怒和痛惜，对自己先前的收藏爱好厌恶和悔恨。
【3】①照应题目。②在情节高潮处戛然而止，余韵不绝，引人深思。③“欧亨利式结尾”，“见了古琴就忘了一切”的收藏家竟然“砸毁了所有的古琴”，出人意料，但前文对收藏家的善良和爱心已铺垫得十足，所以此举也在情理之中。④丰富人物形象，凸显收藏家品质中最可贵的一面。⑤“砸琴”的背后蕴含着作者对艺术和生命的思考。
【4】①两人对艺术痴迷，性本纯善，特别是“收藏家”安贫重情，护爱生灵，知恩感报，朴淡轻利代表着作者对传统理想人格的一种肯定。②“收藏家”“砸琴”背后寓作者反思：真正的艺术是唤起心中有纯爱，不是“撩动”和“诱惑力”，更不是以残害生命来换取“美的享受”。③“制琴师”是起陪衬作用的次要人物，以他的“迷”来烘衬“收藏家”的“悟”，以他的“迷”暗示传统艺术中习以为常却是违背人性之善的“阴影”一直还在，促人警醒。
【解析】
【1】第一自然段是对小镇传统文化习俗的概貌性介绍，这是故事发生和人物活动的背景。从传统文化角度看，要分析对人物的塑造和主旨的表达的作用，从行文结构的角度来看，还要分析和下段以及文章的结尾的关系，首尾是对比。
【2】这是一道分析语句的含义的题目，注意结合文章的上下文和人物的特征进行分析，分析时要立足文章的整体和人物的性格以及文章的主旨吻合。第（1）句话要抓住“特意”二字分析，第（2）句话要着眼“一声不吭”分析。
【3】这是一道赏析文章的结尾艺术的题目，文章的结尾主要有“出乎意料之外，又在情理之中”“戛然而止”“点明中心”“急转直下”等方式，分析时注意结合文章的人物、中心和开头、标题进行分析。此题这几方面几乎都有，是一道不可多得的题目。
【4】这是一道探究文章的意蕴的题目，注意分析人物的性格特征，然后分析人物性格和文章主旨的关系，分析时注意不同的人物体现出的不同的文化意蕴，还要注意分清人物的主次，注意人物之间的关系。次要人物对主要人物的烘托作用。作者对小说中的两个人物持欣赏态度，两个人物，一主一次，次要人物陪衬托烘托主要人物，这个关系在答题中应体现出来。
学练快车道口算心算速算天天练系列答案科目：高中地理 来源： 题型：
【题目】下列命题中错误的是
A．如果α⊥β，那么α内一定存在直线平行于平面β
B．如果α⊥β，那么α内所有直线都垂直于平面β
C．如果平面α不垂直平面β，那么α内一定不存在直线垂直于平面β
D．如果α⊥γ，β⊥γ，α∩β=l，那么l⊥γ
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科目：高中地理 来源： 题型：
【题目】(2016·高考全国2卷)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。对于我们中学生来说，语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。
请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
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科目：高中地理 来源： 题型：
【题目】
Since they haven’t found a suitable apartment(公寓) as their shelter(住所), they with us for the time being( 眼下).
A. would stay
B. were to stay
C. have been staying
D. will be staying
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科目：高中地理 来源： 题型：
【题目】阅读下面的诗歌，回答问题。
将进酒
李 贺
琉璃鍾，琥珀浓，小槽酒滴真珠红。
烹龙炮凤玉脂泣，罗帏绣幕围香风。
吹龙笛，击鼍鼓；皓齿歌，细腰舞。
况是青春日将暮，桃花乱落如红雨。
劝君终日酩酊醉，酒不到刘伶坟上土！
（1）这首诗前五句主要运用了什么修辞手法？作用是什么？
（2）简要分析“桃花乱落如红雨”一句的含意。
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科目：高中地理 来源： 题型：
【题目】下列各句文言翻译有误的一项是（ ）
A．生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。（我刚出生六个月，父亲就去世了；到了四岁的时候，舅父又逼迫我的母亲改嫁。）
B．而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。（但祖母刘氏早在婴儿的时候就身患疾病，常常卧床不起。我服侍她喝药，从来没有离开过她。）
C．但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。（只因为祖母刘氏寿命即将终了，气息微弱，恐怕活不长了，随时都可能去世。）
D．庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。（或许能够使刘氏侥幸地寿终。我活着愿意为陛下献出生命，死了也愿意像结草老人那样报答陛下之恩。）
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科目：高中地理 来源： 题型：
【题目】
The car at the present speed until it reaches the lake at about ten o’clock tonight.
A. would go
B. went
C. will be going
D. goes
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科目：高中地理 来源： 题型：
【题目】阅读下面的文字，完成各题。
赵家米铺
赵长春
①三教九流，各有其道。五行八作，各有其味。
②赵家米铺，也不过如此，米味儿、糠味儿四时不断。远近走过，即有那种淡香，过于敏感的，甚至啊哟——来个喷嚏，得揉揉鼻子，心里头赞一声，这米，香味冲。
③赵家米铺前店后仓。店门正对大街，后仓临河，袁店河。从汉口过来的米船，就在赵家米铺后门处的自家码头停下。青条石，高台阶，长跳板。伙计们背米，跳板悠然，人影晃荡水中。看着这些，赵掌柜也想背上一两包米。
④赵掌柜是靠背米起家的。他不只背米，还看老板怎样验米、卖米，包括跟着出去看米、选米。他不多说话，心里头学了不少本事，三十岁从汉口回到袁店河。十年打拼后，就有了这袁店老街上的“赵家米铺”。人们对他有份敬，讲说“赵掌柜背米起家”的故事，来激励自己和别人。
⑤对此，赵掌柜笑笑，在心里。
⑥对于如袁店河急水流淌的日子，赵掌柜也是笑笑。他有一句口头禅：急啥？再急，也得慢慢来。
⑦这句口头禅有深意，是赵掌柜人生经历中的一件总结。那年，他还不是掌柜，还在街头摆摊售米。进了腊月，快小年了，他从南阳贩了一车好米回来，想趁着年关，赚些钱。车是骡拉的，两匹大骡，悬了铜铃，咣咣地响。风急雪猛，过丰山脚下的袁店河老桥时，天色已晚，雪野茫茫。桥头，一老人团卧雪中。他恻隐之心顿起，扶起老人，安放在米车上，绕道去了药铺，给老人看了病，喂了饭。如此一耽误，晚上就歇在了药铺，陪护老人。
⑧也巧，就在当晚，罗汉山上的“红枪会”早已通过骡夫对他下了眼线，准备在袁店河的沙湾里劫他的米车！见他心好，所雇的骡夫对他说了这一心事。骡夫说，“掌柜的，您心好，救人一命啊，也救了您自己……”
⑨赵掌柜就握紧了骡夫的手，“以后，我就雇定你了！”
⑩米铺卖米。大米、小米、香米、糯米、米分等。好米当然是富有人家买去，糙米多是小户人家买的。赵掌柜就坐在柜后，看人流，看伙计量米。量米用升、斗。量时，吆喝，报数。别的不要求，赵掌柜要求升尖、斗满，有赚即可。薄利就多销。如此，来买米的就更多。不少人家成了常客。谁家喜欢什么米，谁家该来买米了，谁家买米的唤什么，赵掌柜都记得清。这也是本事。
还有个本事，是赵家米铺的大本事，别的米铺不干，也不敢干。逢腊月初八，逢五月端午，赵掌柜要开棚舍米。腊八粥、粽子。都用一个特大号的大铁锅。那锅特大，别的不说，熬粥，二百斤大米进去刚盖锅底。煮粽子，能管全袁店镇的人吃。逢这两天，赵家米铺前人满为患，不做生意。腊八就舍粥，为穷人，为要饭的，热气腾腾，粘粘稠稠。端午就煮粽子，头天晚上天一擦黑就上锅，直到端午早上，各色的粽子，摆开，摆在长长扁扁的竹匾里，任人来吃。民国三十年大旱，赵掌柜竟然舍了四个月的粥，从九月到腊月！包括罗汉山的“红枪会”员，也换了衣服，下山喝粥。赵掌柜一视同仁。人人都说好。
谈起赵掌柜的好，还有一件。进入腊月二十三， 赵掌柜把好米掺入糙米，还当糙米卖。“过年了，都吃点好米吧。”晚上，在柜上，他看着伙计把一半好米、一半糙米掺匀，随手捻了几粒，在嘴里一嚼，点点头。
——这都是好多年前的事了。解放后，这样那样的运动，有的人要找赵掌柜的茬儿，就有人站出来，特别是有的人会把自己的孩子叫回去，“啪！”一巴掌，“你吃饱了撑的！没有赵掌柜，也不知道你在哪里？你爹早就饿死了！”
找不到赵掌柜的茬儿，就有人在个晚上，把赵家米铺前的那口大铁锅给砸了，指把厚的铁锅裂纹五六道，就没法熬粥、煮粽子了。其实，已经好几年不用了，那锅锈蚀着，又加上这碎裂，没有用了。袁店老街改造时，大铁锅就被移到了墙角。时间长了，里面长出了一棵槐树。树越长越高，高出了屋檐，高高地看着老街的变化。根越长越粗，竟翻出了锅沿，扎出了缝隙，瘤篱疙瘩着，把铁锅紧紧地抱住，锅与树一体，搬不动，移不走，成了袁店镇的一景！
有景就得有名儿：锅槐。
也有人称为“郭槐”，说是唐朝大将郭子仪来过袁店街，用此树拴过马，人称“郭槐”。瞎扯的。
依我说，赵槐。合适。
【1】概括第②段赵家米铺的特点并分析其作用。
答：___________________________________________________________________
【2】理解⑤⑥两段加点的两个“笑笑”的不同含义。
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【3】赏析文中划线部分的语言特色。
答：___________________________________________________________________
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【4】小说另一版本删除了段，以“瞎扯的”为结尾。你认为哪种结尾更好？为什么？
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