读图,回答下列问题。(16分)
(1)此时北半球的节气为 ,澳大利亚将进入 季。
(2)图中AB是 线。(晨线或昏线)
(3)这天C点的昼长为 小时,地方时为 时。
(4)此时D点的太阳高度角为 ,E点太阳升起的时间为 时。
(5)此时正午太阳高度的分布规律是 。
(1)夏至 冬季
(2)晨线
(3)12小时 3点
(4)0° 10点
(5)由北回归线向南北两侧递减
【解析】
试题分析:
(1)由图可知,北极圈及其以北地区出现极昼现象应为北半球的夏至日,澳大利亚将进入冬季。
(2)AB线正由黑夜进入白昼,处于晨线上。
(3)C点位于赤道上,昼夜平分,所以其昼长为12小时。D点为晨线与赤道的交点,为6点,C位于其西侧3小时处,所以C为3点。
(4)此时D点位于晨线上,所以它的太阳高度角为0.E点位于直射点西侧30的晨线上,此时为10点,正值日出。
(5)据(1)题,该日为北半球的夏至日,该日太阳直射点在北回归线,此时正午太阳高度的分布规律是由北回归线向南北两侧递减,其中,北回归线及其以北地区正午太阳高度达到全年最大值。
考点:本题组考查地球运动的地理意义。
科目:高中地理 来源:2014-2015学年湖南省高三月考试卷(六)地理试卷(解析版) 题型:综合题
(10分)【自然灾害与防治】阅渎材料,回答问题。
长沙的天空在进入2015年后的短短十几天内,再次被灰蒙蒙的雾霾所笼罩,大部分地区的能见度只有200米。1月13日雾霾袭城,城区进入了“捉迷藏”模式。上午9点左右,雾霾持续升级,AQI(空气质量指数)一度以336“爆表”成为当天全国雾霾最严重的地区。
分析此次雾霾持续时间长且污染严重的原因。(10分)
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科目:高中地理 来源:2014-2015学年福建省厦门市高三质量检查文综地理试卷(解析版) 题型:综合题
下图示意某次台风期间海南岛降水量分布,读图回答问题。
(1)指出台风在甲乙两地诱发的不同自然灾害,并说明乙地自然灾害的主要原因。(9分)
(2)说出甲地防御台风灾害的主要措施。(6分)
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科目:高中地理 来源:2014-2015学年山东省德州市高一上学期1月月考地理试卷(解析版) 题型:选择题
下图示意太平洋中低纬度洋流模式,其中正确的为
A.① B.② C.③ D.④
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科目:高中地理 来源:2014-2015学年山东省德州市高一上学期1月月考地理试卷(解析版) 题型:选择题
2014 年世界杯足球赛将于6月12日至7月13日在巴西举行。下图示意地球公转轨道位置。读图完成下列各题。
1.揭幕战将于6月12 日 17时在圣保罗市(西三区)进行,菏泽球迷收看赛事直播的时间最好为
A.6月12日4时 B.6月12日6时
C.6月l3日4时 D.6月I3日6时
2.本次世界杯足球赛期间,地球在公转轨道上的位置接近图中的
A.① B.② C.③ D.④
3.7月13日将在里约热内卢市(约23°S)争夺本届世界杯赛冠军。该日太阳直射点所在半球和比赛地昼夜长短状况为
A.北半球 昼长夜短 B.南半球 昼长夜短
C.北半球 昼短夜长 D.南半球 昼短夜长
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科目:高中地理 来源:2014-2015学年绵阳南山中学高一期末热身考试地理试卷(解析版) 题型:选择题
读图,回答问题。
1.图中M处的地质构造是
A.山岭 B.谷地
C.背斜 D.向斜
2.图中N处的地质作用是
A.沉积作用 B.变质作用
C.外力作用 D.岩浆活动
3.南水北调工程影响的水循环环节是
A.① B.② C.③ D.④
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科目:高中地理 来源:2014-2015学年绵阳南山中学高一期末热身考试地理试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示夏至日四个城市的昼夜长短情况(图中阴影部分表示黑夜),读图完成问题
① ② ③ ④
1.四城市中,位于北半球的是
A. ① B. ② C. ③ D. ④
2.四城市中,地球自转线速度最大的是
A. ① B. ② C. ③ D. ④
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科目:高中地理 来源:2014-2015学年辽宁省高一上学期期末考试地理试卷(解析版) 题型:选择题
读某种气候的气温和降水量数据,回答问题。
1.该气候为
A.亚热带季风气候 B.温带季风气候
C.温带海洋性气候 D.地中海气候
2.7、8月份该地降水较少的原因是
A.深居内陆距海远 B.副热带高气压控制
C.西北季风控制 D.西风控制
3.该地的自然带为
A.亚热带常绿阔叶林带 B.温带落叶阔叶林带
C.温带草原带 D.亚热带常绿硬叶林带
4.气流处于上升状态的气压带是
A.赤道低气压带 B.副热带高气压带
C.副热带低气压带 D.极地高气压带
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科目:高中地理 来源:2014-2015学年辽宁省大连市高一上学期期末考试地理试卷(解析版) 题型:选择题
读图,完成下列小题。
1.近地面大气热量的主要、直接来源是
A.① B.②
C.③ D.④
2.利用人造烟雾来防御霜冻的原理是
A.减弱① B.增强②
C.减弱③ D.增强④
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